任务驱动教学法在高职Flash教学中的应用的论文.docVIP

　　任务驱动教学法在高职Flash教学中的应用的论文 摘要：flash课程特点决定了采用任务驱动教学势在必行。本文分析了任务设计是任务驱动教学的关键，并阐述了任务设计及任务驱动实施的过程，即通过完成具体的任务，培养学生实践动手操作能力、分析问题及解决问题的能力。 　　 关键词：flash教学；任务驱动；任务设计；高职 　　flash课程特点决定了任务驱动教学势在必行 　　adobe公司推出的flash是目前世界公认的权威二维动画制作软件之一，该软件功能完善，性能稳定，使用方便，是网站制作、动漫及手机游戏制作、多媒体课件制作等领域不可或缺的工具。高职flash课程是一门实践性和操作性极强的课程。由于高职学生对理论知识的学习缺乏兴趣，如果采用传统的教学法，仅用多媒体演示进行理论教学，会导致学生缺少及时的上机操作实践，在难以理解理论知识并难以运用的情况下，就慢慢地丧失学习的兴趣，致使教学效率和学生学习效率低下。 　　近几个学期，笔者充分利用我院优良的实训设备和实训环境，将flash课程教学在具有电子教室的多媒体实验室环境中进行（学生人手一台电脑），采用任务驱动教学的方式，将教学内容隐含于一个个具体的任务中，以此加强学生的实践动手能力和操作能力。学生在具体的任务操作中学习理论知识，理论与实践相结合，充分发挥了学生的学习主动性和积极性，因此取得了良好的教学效果。 　　任务驱动教