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    我们离理想的课堂成都)

    ; 数学课堂的价值取向 ——我们离理想的课堂还有多远 ;指标一：一楼不装防盗窗;指标二：祖国何时像花园;指标三：派业余选手参加奥运会;指标四：常有人得诺贝尔奖;指标五：农村生活是享受;指标六：超市里自己称菜;请各位专家老师们思考：;联系方式

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