二年级下册数学十单元(总复习)教案.doc2.doc

PAGE  PAGE - 10 - 松树学区小学集体备课教学设计（单元首页） 课 程 名 称数学单 元 名 称 二年级 下 册　　第十单元：总复习总课时4主备人李忠平授课人李忠平授课时间单元教学内容简析本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。单元三维 教学目标知识技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高， 能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。? 数学思考：通过例题教学，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，使学生感悟到人民的卓越智慧，提高审美意识。 问题解决：让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习，激发学生的学习热情和兴趣，感受数学学习的价值。教学重点复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。 教学难点使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。教法学法观察、操作、讨论、合作交流。教学用具课件 课时安排 1．表内除法………………………………………1课时 2．万以内数的认识及加法、减法………………1课时 3．克和千克及图形的变换………………………1课时 4．解决问题和统计………………………………1课时 松树学区小学集体备课教学设计（课时首页） 课 题表内除法主备人李忠平授课班级二年级授课人李忠平授课时间教学内容表内除法。三维教学目 标知识与技能：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。 过程与方法：在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。 情感、态度、价值观：培养学生解决实际问题放的能力。教学重点对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学难点让学生完全掌握容易出错的内容。教法学法观察、操作、讨论、合作交流。教学用具及 资源使用相关课件教 学 过 程修改批注一．回顾引入： 1． 引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，数据的收集与整理、简单的推理。 2． 我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。 二．复习整理： 1． 说说下面各题你是怎样算的？32÷4 81÷9 15÷5 24÷6 42÷7 40÷8 24÷3 14÷2 先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。 2． 针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。 在草稿本上听算练习。 3． 复习什么样的数学问题可以用除法解决。教材第1题。想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。 4． 引导学生进行变式练习。 在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。 三．教学效果测评： 四、拓展性学习： 1． 口算。15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3= 45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4= 45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2= 2． 看图，提出用除法计算的问题，并计算。 引导学生完成教材第1、2题。。 学生独立完成练习第1、2题，同桌检查。 3． 在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。16○6=10 8○4=2 21○3=720○5=25 6○9=54 30○5=6 课后反思： 松树学区小学集体备课教学设计（课时首页） 课 题万以内数的认识及加法、减法主备人李忠平授课班级二年级授课人李忠平授课时间教学内容万以内数的认识及加法、减法三维教学目 标知识与技能：通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则。 过程与方法：通过复习提高学生的计算能力。 情感、态度、价值观：培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。教学重点掌握方法，正确、熟练地读数和计算教学难点提高计算能力。教法学法观察、操作、讨论、合作交流。教学用具及 资源使用课件教 学 过 程修改批注一、复习旧知，引入新课 1、 同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。 2、 今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题） 3、 学生思考、讨论、交流、汇报。 二、知识整理： 1、复习