现代文复习1(想北平、我与地坛、荷塘月色).ppt

2015级高二学考现代文复习;重视课内，好好复习必考篇目！ （《我与地坛》《荷塘月色》，《祝福》《林黛玉》，《雷雨》《物种起源》） 重视对比阅读！ 重视课内理解选择题！ （考过《祝福》《雷雨》《沁园春?长沙》） 整理各模拟卷周练等已考已做现代文篇目！;2015级高二学考课内现代文专题复习一; 老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。;;“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方”； “每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”； “我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的”。;巴黎、伦敦;4.北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?;5.赏析文章结尾。 “好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！” “不再说”，其实是说不完。把想北平的情感推到高潮又戛然而止，耐人寻味。 表达了一位深爱北平和祖国的知识分子忧心如焚、思念家乡的情感。 结构上，点题“想北平”，呼应前文第二段。 ;幽默诙谐，鲜明生动 通俗明白，京腔十足 自然真挚 质朴简洁 如“差点事儿”，“挤得慌”，“带霜的玉李儿”，“还不愧杀”等蕴含极其深刻思想的话语经老舍说出，却是极平常普通，通俗易懂，显示了语言大师举重若轻的功力。;; 《我与地坛》（节选）; 《我与地坛》用充满冥思、忏悔、内省、梦想、悲悯、祈祷的文字讲述了一个从生命的虚无出发、纵深切入、盘旋上升的立体的灵魂的故事，通过对自我在世的反复观照和深切领悟以及在苦难与虚无的人本困境中对自我意义的实践和建构，展示了一个“诗性生命存在”如何“存在起来”并趋向神性的过程,从而向世人昭示了一条永恒的灵魂救赎之道。;1.第一部分：地坛有什么特点？;落日的灿烂;我与地坛;地坛（景、物）给予“我”的启示：;身体残废;她是一个_________的母亲。;“我”对母亲的情感：;地坛是我获得生存信念的地方，也是我感受母爱最深的地方。 地坛使我平和豁达地对待生死，解决了为什么生的问题； 母亲使我找到了生存的意义，解决了怎么活的问题。;地坛;总结： 作者从地坛“荒芜并不衰败”的景象中感悟到：要珍爱生命，要体味人生。 从母亲的一生中他悟到：要理解他人 ，要有坚忍的意志。; 朱自清，字佩弦，著名散文家、诗人、学者。朱自清的散文独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 散文代表作： 《背影》《春》《绿》《荷塘月色》 《灯影桨声里的秦淮河》 ;二、课文内容回顾;关注“景语”，关注如何写景。 聚焦四五六段。 写了哪些景？景物特点？用了什么手法写景？;月色下的荷塘：淡雅清幽;泻：体现月光的动态美，似流水（比喻） 浮：体现雾气的轻飘之状 笼：突出雾的轻、薄、透 画：充满艺术灵性，更能写出投在荷叶上的倩影之真、之美。 “但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”（通感）;荷塘的四周：幽寂宁静;夜游荷塘让作者产生了怎样的联想？作用？;现实;本文的语言特点： 　　 使用多种修辞手法，语言典雅，充满诗情画意。 用词准确而生动。 使用叠字，使描写形象生动，音韵和谐，文气舒展。;;;作业： 1.整理我们做过的现代文题目。 2.完成《天天向上》、《导引》相关篇???练习。