新课标1数学试题分析及2017年高考备考建议选编.ppt

新课标1数学试题分析及2017年高考备考建议 新课标1数学试题分析 及2017年高考备考建议;一、全国新课程Ⅰ卷试卷特点;1. 试卷的总体感觉;（4）注重通性通法和主干知识的考查 在基本覆盖所有章节内容的前提下，注重主干知识的考查，在解答题中考查了数列基本知识、三角恒等变换和解三角形、立体几何、解析几何、概率统计、函数求导，选修4等内容，均是高中数学的重点知识，做到了 “重点内容重点考查”，层次要求恰当，试题均可用常规常法和通性通法来解决，淡化特殊技巧，但是考生要完整准确地解答，则需要有扎实的双基和良好的数学素养.另外，解答题中对数学思想方法的考查如绵绵细雨，贯穿始终，而又不露声色.特别强化了函数与方程、分类讨论、数形结合、转化化归思想以及计算能力的考查，这是对学生从基础到综合创新能力的重点考查. ;（5）背景公平，情景熟悉，风格灵动，突出理性思维，有效区分考生的数学素养，试题科学规范，近四年试卷均保持了简洁、清爽、明快的特色，客观题知识点清楚明确，不堆砌组合，不像往年个别地方卷读题如云遮雾绕.重视课本知识的考查，三种题型中体现出明显的层次感，选择题、填空题、解答题，层层递进.试卷的入口题和每种题型的入口题都较好的把握了难度，突出了选拔性. ;试卷基本特点变化 （1）注重基础知识的考查、三种题型的压轴题难度逐年降低. （2）重视对新增内容的考查，在新课程标准中新增的内容有 明显体现. （3）突出数学知识应用能力的考查，弘扬了新课标理念. （4）对数学能力的考查体现全面性. （5）注意适度延展，严格控制超纲问题的出现. （6）创新性试题的进一步延伸，丰富了新课程的高考知识结 构，对试题情景的创设体现时代性. （7）综合题中，主干知识交汇的新题型不断涌现. （8）持续设置选做试题，重视考查考生的个性化发展能力.;;;;;理科;理科;2016全国卷1的特点 　　1、?回归教材，注重基础 　　 选择题，填空题考查了集合、复数、三角函数、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理，线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生平时训练中常见的类型。有四道题是课本习题的改编，填空题最后一题是具有实际生活背景的应用问题。 　　2、?适当设置题目难度与区分度 　　 与往年课标卷1相对比，今年的选填难度仍然设置在选择题和填空题的最后两题，尤其是以第12题和第16题为代表。但是对比往年，这2题难度明显降低很多，一个三角函数，一个是线性规划都是平常练的非常多的题目，很多学生可以处理。解答题考法都是特别常规，解三角形，概率，立体几何都可以在模拟试题中找到相似题，解析几何考查面积的最值也是常规题，导数题是试卷最难的一题，但我们以往给高三学生的建议是不要在这类型的题目花费过多的时间，以免影响整体的答题。 　　3、布局合理，考查全面，注重数学方法与数学思想的考查· 　　 在选择填空中就有几个题可以用特殊值法处理，数形结合思想的运用，是16年全国卷1的一大特色。高中数学六大版块：函数、三角函数、立体几何、概率统计、数列，解析几何分布平均。 　　4、?试卷的新颖 　　在保持以往的基础上，也有一些改变。出现了第16题应用题，第12题也不是函数，改成三角函数。没有出现以往常考的逻辑用语。;从知识点维度的看全国卷数学高考命题动向 （一）全国卷1文科数学高考历年的热点仍然是明年的可考点，但16年没有覆盖到的知识点要高度重视 比如，圆与方程、分层抽样、样本数据的基本的数字特征、几何概型、概率分布表、直方图、折线图、茎叶图。用样本的频率分布估计总体分布，用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征等内容未能在今年的考题中出现。 再比如，2016年全国卷文史类数学高考试题中考查了具有实际情景的应用性问题，涉及到线性规划最优解问题和概率应用问题，但未涉及到用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想方法解决简单实际问题，并未考查函数应用问题、三角函数应用问题、向量应用问题、用等差数列、等比数列的有关知识解决一些简单的实际问题等内容，这些在准备2017年文科数学高考备考中值得关注。 ;从知识点维度的看全国卷数学高考命题动向 （二）全国卷1理科数学高考历年的热点仍然是明年的可考点，但2016年没有覆盖到的知识点要高度重视 抛物线的相关内容并未在解答题中出现，而随机抽样、两个互斥事件的概率加法公式、几何概型、复数代数形式的四则运算、函数的模型及其应用、用数量积判断两个平面向量的垂直关系、数量积与向量投影的关系、复数代数形式加减法的几何意义、直方图、折线图、茎叶图、样本数据的基本的数字特征（如平均数、标准差）、用样本的频率分布