电场强度课件上课.pptVIP

高二物理选修3-1教学;　 两电荷不直接接触，它们之间的相互作用是怎样产生的?;一.电场; 怎样检验空间中是否存在看不见又摸不着的电场呢？;二.电场强度;+Q;结论: F/q能反映电场中某点的性质——电场的强弱。;2.电场强度;+Q;例题：电场中有一点P,下列说法正确的（ ） A. 若放在P点的电荷的电荷量减半，则P点的场强减半 B. 若P点没有试探电荷，则P点场强为零 C. P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大 D. P点的场强方向就是放在该点的电荷受电场力的方向;三、点电荷的电场;;;例、关于 ……①和 ……②，下列说 法中正确的是（ ） （1）①式中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是放入电场中电荷的电量 （2）①式中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是产生电场电荷的电量 （3）②式中，Q是放入电场中的电荷的电量 （4）②式中，Q是产生电场的电荷的电量 A、（1）（3） B、（2）（3） C、（1）（4） D、（2）（4）; 例：关于电场强度，下列说法正确的是（ ） A.E=F/q，若q减半，则该处的场强变为原来的2 倍 B.E=kQ/r2中，E与Q成正比，而与r平方成反比 C.在以一个点电荷为球心，r为半径的球面上，各点的场强均相同 D.电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向;四、电场强度的叠加; 如图，P点的场强，等于+Q1在该点产生 的场强E1和-Q2在该点产生的场强E2的矢量和。 ;Q;五、电场线;问题：任意两条电场线可相交吗?;特点：;特点：;3）、等量同种点电荷形成的电场中电场中电场线分布情况;一对不等量异号点电荷的电场线;点电荷与带电平板的电场线;4、电场线的特点;1.定义：各点场强大小和方向都相同的电场叫匀强电。;1．下列说法中正确的是( ) A.电场强度反映了电场的力的性质，因此场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比 B.电场中某点的场强等于F/q，但与试探电荷的受力大小及带电量无关 C.电场中某点的场强方向即正试探电荷在该点的受力方向 D.公式E=F/q和E=kQ/r2对于任何静电场都是适用的 ;2.如下图，A、B两点电场强度相等的是：( );七、电场中的轨迹问题 物理学上规定电场线??每点的切线方向为该点的场强方向，也是正电荷在该点受力产生的加速度方向(与负电荷受力方向相反)．运动轨迹是带电粒子在电场中实际通过的径迹，径迹上每点的切线方向为粒子在该点的速度方向．在力学的学习中我们就已知道，物体运动速度的方向和它的加速度方向是两回事，不一定相同．因此，电场线与运动轨迹不能混为一谈，不能认为电场线就是带电粒子在电场中的轨迹．;例：正检验电荷q在电场中P点处开始向Q点作减速运动，且运动的加速度值越来越小（重力不计），则可以确定它所处的电场可能是：（ ） ;例、某静电场中的电场线如图1－3－4所示，带电粒子在电场中仅受电场力作用，其运动轨迹如图中虚线所示，由M运动到N，以下说法正确的是(　　);高二物理选修3-1教学;１、下列说法中正确的是（ ） A.当两正点电荷相互靠近时，它们的电势能增大 B.当两负点电荷相互靠近时，它们的电势能增大 C.一个正电荷与另一个负电荷相互靠近时，它们的电势能减小 D.一个正电荷与另一个负电荷相互靠近时，它们的电势能增大。;２、一个电荷只在电场力作用下从电场中的A点移到B点时，电场力做了5×10－6J的功，那么 ( ) A．电荷在B处时将具有5×10－6J 的电势能 B．电荷在B处将具有5×10－6J 的动能 C．电荷的电势能减少了5×10－6J D．电荷的动能增加了5×10－6J ;３、将带电量为6×10-6C的负电荷从电场中的A点移到B点，克服电场力做了3×10-5J的功，再从B移到C，电场力做了1.2×10-5J的功，则 （1）电荷从A移到B，再从B移到C的过程中电势能共改变了多少？ （2）如果规定A点的电势能为零，则该电荷在B点和C点的电势能分别为多少？ （3）如果规定B点的电势能为零，则该电荷在A点和C点的电势能分别为多少？;4、如图所示,在等量正点电荷形成的电场中,它们连线的中垂面ab上, 有一电子,从静止开始由a运动到b的过程中(a、b相对O对称),下列说法正确的是( ) A.电子的电势能始终增多 B.电子的电势能始终减少 C.电子的电势能先减少后增加 D.电子的电势能先增加后减少;5、一带电油滴在匀强电场E中的运动轨迹如图虚线所示,电场方向竖直向下.若不计空气阻力,则此带电油滴从a运动到b的过程中,能量变化情况为( ) A.