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《词汇组块教学——二语教学的一种新趋势》刘晓玲, 阳志清;刘晓玲, 湖南大学外国语学院副教授, 研究方向为应用语言学, 语篇分析。 阳志清, 中南林学院教授, 研究方向为认知语言学,应用语言学 文章选自《外语教学》2003年 ;中国知网;标题《词汇组块教学——二语教学的一种新趋势》 准确化（Accuracy,准确反映论文主要内容） 简洁化（Brevity，以极少的文字概括尽可能多的内容） 清楚化（Clarity，清晰反映文章的具体内容和特色）研究范围，研究内容，研究方法; 结构解析 摘要 1. 引言 2. 词汇组块及其分类 3. 词汇组块教学的理据 3. 1 语言理论 3. 2 语言学习理论 4. 词汇组块教学的优势 5. 词汇组块对二语教学的启示 6. 结论 参考文献; 摘要 研究对象（绿色），研究步骤（紫色），研究内容（红色）;摘要（ “四要素说” ） （1）课题的研究目的、研究意义、研究范围、研究对象（objective） （2）研究方法及基本步骤（Method） （3）主要发现和讨论。应着重描述该研究中新的和重要的发现。（results） （4）主要结论。研究意义或后续研究方向。（conclusion）;关键词清晰，明了（包含学科，话题等，便于检索阅读） 关键词: 词汇组块; 二语教学; 语言习得; 流利性;引言