专题4问题1综合实践活动课程基础要素.pptVIP

综合实践活动课程的目标是什么;目录;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 课程目标既是选择、创造和组织学习经验的指南，也是决定课程内容的选择与组织至关重要的决定因素，还是开发评价程序和评价工具的规范。 因此，课程目标是课程设计与实施的基本立足点和出发点。 ;(二）;(二）;;;; 教育目标分类学最大的一个特点在于它突出了能力的重要性。布鲁姆将知识放在认知领域目标的最低层级上，认为知识在很大程度上是作为理智的能力和技能的基础。这为各种注重学生能力培养的课程论提供了最有力的理论支持和依据。; 这次新一轮基础教育课程改革在课程目标设置上力图对学生在知识、技能和情感态度方面的发展加以具体化，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面进行设计，并明确提出了结果性目标、过程性目标、行为目标和体验性目标。;二、制定目标的主要理论依据;;;;三、综合实践活动课程的目标取向;1、行为目标取向 行为目标取向是综合实践活动最基本的课程目标取向。活动行为目标取向要求该课程目标的设计不仅要在表述上具有可操作性的行为特征，而且要在特定的情景和背