美术教学方法研究与探讨.pptVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
美术教学方法研究与探讨

美 术 教 学 方 法 研究与探讨;1、教学方法概述;比较认识;教学方法在教学过程中的 作用主要表现在:;教学方法的共性特点:;常用的美术教学方法;一、教师主导型教学方法 ;一、教师主导型教学方法 ;讲授法教学的长处是: 知识的表述直接,系统性、逻辑性强、教学效率高,照顾面宽。 但也容易使学生处于被动接受知识的状态。 讲授法的基本要求: ;演示法也称为“示范教学法”,是在实践性教学中教师执行一套规范性的程序或动作,引起学生相应模仿行为的教学方法。 ;2、演示法 (1) 教师要有良好的示范技能技巧,演示步骤要清晰、准确、生动。 (2)某些演示物或图片可在课前先制成半品,选择技能难点或最关键的过程进行演示。 (3)对于学生能够操作或通过努力就能操作的技能、方法或步骤,哪怕会有一些摸索、尝试的过程,也应尽量让学生自主去做。 ;3、呈示法 范画、图片、实物、模型、多媒体等 呈示法是指教师借助直观的物像进行教学的方法,以及将某些事物、现象、过程直观化展示的教学方法。 结合教学内容和学生年龄特点,精心准备,呈示的教具少而精、要有高质量的视觉效果和审美价值。应保证有一定的尺寸和清晰度。 ;讨论交流;师生互动型教学方法;教学中运用互动式教学法是体现了以人为本、以学生为主体的教育理念,它有着传统教学模式所无法比拟的优势而深受学生喜爱。这种教学方式通过对美术鉴赏内容的问题设计,引导大家进行讨论从而获得相关的知识。教学中问题的确定可以由教师提出,也可以让学生通过对课文的自学而自己提出。然后由教师与学生,学生与学生之间通过一定的互动形式来进行交流。 ;二、师生互动型教学方法;二、师生互动型教学方法;师生互动型教学方法;三、学生自主型教学方法;三、学生自主型教学方法;三、学生自主型教学方法;三、学生自主型教学方法;三、学生自主型教学方法;三、学生自主型教学方法; 美术教学方法是极其丰富多样的,教有法,无定法,而且随着现代教育理论与课程改革的不断的深入,许多新的有效的??学方法又不断地 创造出来。教师能否依据教学实际正确、合理、有效地选择、创造教学方法,是当前课程改革中影响教学质量与教学效果的关键性问题之一。;美术教学方法的选择;《美术课程标准》教学建议;《美术课程标准》教学建议;要处理好四对关系: 内容与形式的关系 学生与教师的关系 好学生、中等生及后进生的关系 传统与创新的关系 ;讨论交流:学生与教师的关系; 有效的、优化的教学方法只能产生并成熟于广泛而深入的教学实践中。 (1)认同感 (2)参与度 (3)综合化 (4)时效性 (5)审美值;识记 1.能解释以下概念: 教学方法 2.能说出教学方法在教学过程中的作用。 ;理解 1.教师主导型教学方法的概念、种类和特点。 2.师生互动型教学方法的概念和实施要点。 3.学生自主型教学方法的概念、特征和需要 考虑的问题。 4.能用自己的语言陈述选用最优化教学方法 的依据。 ;作业: 谈谈你对“教学方法”学习的认识和体会,并结合自己的教学实际,选择一个重点,阐述某一教学方法在教学实践中的有效运用。

文档评论(0)

shaoye348 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档