高中语文“鸿门宴”课件12.pptVIP

《少年中国说》;梁启超;梁启超：;梁实秋; 教学目标： ? 1、品读课文，品味梁任公其人。 2、学习文中人物描写的方法 。?? 3、学会在阅读的同时作圈点旁注?。 ;检查生词：; ;请以“我看到了一个 …… （特点）的梁任公，因为 …… ”句式表达你对梁任公的认识。;肖像神态——短小精悍，自信从容，风神潇洒???;梁任公印象;读三到八段，作者是如何来塑造梁任公的学者形象的？突显了梁任公的什么性格品质？ ;除了这些细节的正面刻画，还有哪些侧面能够显现出梁任公的性格特点？ 这些侧面就是听众的感受和作者的评论。找出这些内容，感受其作用。;“演讲”是文章的关键词，如果让你为梁启超先生的这次演讲出一则海报，大家准备怎么拟写？ 主讲人：梁启超 题目：《中国韵文里头所变现的情感》 时间：民国十年左右 地点：清华学校高等科楼上大教堂 ;合作探究：奇文共欣赏，疑义相与析;《箜篌引》;公无渡河。 公竟渡河！ 渡河而死； 其奈公何！;绝命诗： 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 临刑前： 有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！;《桃花扇》; 桃花扇·哭主（节选） 写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道： 高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！