【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中化学（人教版）必修1课时作业：第4章第4节《氨硝酸硫酸》第2课时.docVIP

1．在如下图所示的实验中，实验开始一段时间后，对看到的现象叙述不正确的是(　　) A．苹果块会干瘪 B．胆矾晶体表面“有白斑” C．小试管内有晶体析出 D．pH试纸变红 【解析】　浓硫酸具有较强的吸水性、脱水性和强氧化性，因此将苹果块、胆矾晶体和饱和硝酸钾溶液在题中图示装置中放置一段时间后，浓硫酸会吸收它们中的水分，使苹果块萎缩，胆矾晶体变为白色的无水硫酸铜，饱和硝酸钾溶液中析出晶体。D项pH试纸在浓硫酸中先变红后变黑，因浓硫酸具有极强的氧化性和脱水性，能使pH试纸炭化变黑。 【答案】　D 2．下列关于硝酸的说法中，正确的是(　　) A．硝酸与金属反应时，主要是＋5价的氮得电子 B．浓硝酸与浓盐酸按3∶1的体积比所得的混合物叫王水 C．硝酸电离出的H＋能被Zn、Fe等金属还原成H2 D．常温下，向浓硝酸中投入铁片，会产生大量红棕色气体 【解析】　硝酸是一种强氧化性的酸，它的氧化性主要是由＋5价的氮元素表现出来的；王水中浓盐酸与浓硝酸的体积比是3∶1；硝酸是强氧化性酸，与金属反应，一般不产生H2；常温下浓硝酸能使Fe钝化，不会产生大量红棕色气体。 【答案】　A 3．欲迅速除去水壶底的水垢，又不损坏铝壶，最好选用(　　) A．浓盐酸　　　　　　　　 B．稀硝酸 C．冷的浓硫酸 D．冷的浓硝酸 【解析】　上述选项中冷的浓硝酸能使铝钝化，不会损坏铝壶，同时硝酸可与水垢中的CaCO3、Mg(OH)2反应以迅速除去水垢。 【答案】　D 4．从防止污染和减少用酸量的角度分析，下列制取Cu(NO3)2的方法中最好的是(　　) A．Cueq \o(――→,\s\up17(浓硝酸))Cu(NO3)2 B．Cueq \o(――→,\s\up17(稀硝酸))Cu(NO3)2 C．Cueq \o(――→,\s\up17(O2))CuOeq \o(――→,\s\up17(硝酸))Cu(NO3)2 D．Cueq \o(――→,\s\up17(浓硫酸))CuSO4eq \o(――→,\s\up17(Ba?NO3?2))Cu(NO3)2 【解析】　铜和浓硝酸反应生成NO2气体，铜和稀硝酸反应生成NO气体，NO2和NO都会造成大气污染；NO2和NO的产生也造成了硝酸利用率降低。铜和浓硫酸反应会产生SO2气体，SO2是一种常见的大气污染物，同时SO2的生成造成硫酸??用率降低。故C选项最为合理。 【答案】　C 5．(2010·北京高考)用如图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是(　　) A．上下移动①中铜丝可控制SO2的量 B. ②中选用品红溶液验证SO2的生成 C. ③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2 D. 为确认CuSO4生成，向①中加水，观察颜色 【解析】　移动铜丝，可控制铜丝与浓硫酸的接触，即控制SO2的生成量，故A合理；SO2能使品红溶液褪色，故B合理；SO2有毒，且属于酸性氧化物，故C合理；浓硫酸过量，试管中剩余浓硫酸，应将反应后的混合液慢慢加入到大量水中，否则易出现液体喷出试管而发生危险，故D不合理。 【答案】　D 6．对于硫酸和硝酸的比较中，下列叙述不正确的是(　　) A．冷的浓硫酸和浓硝酸都可以用铝、铁的容器盛装 B．浓硫酸和浓硝酸都具有很强的腐蚀性、脱水性 C．稀硫酸和稀硝酸都具有氧化性 D．硫酸和硝酸都是重要的化工原料 【解析】　本题考查浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸的化学性质和用途，应注意浓硝酸没有脱水性而是具有挥发性。 【答案】　B 7．(2012·常德高一质检)往2支分别装有浅绿色的Fe(NO3)2和FeSO4溶液的试管中分别逐滴加入稀盐酸时，溶液的颜色变化应该是(　　) A．前者基本没有改变、后者变棕黄色 B．前者变棕黄色、后者也变棕黄色 C．前者变棕黄色，后者基本没有改变 D．前者、后者都基本没有改变 【解析】　Fe2＋和NOeq \o\al(－,3)、SOeq \o\al(2－,4)在溶液中可以大量共存，但加入盐酸后，NOeq \o\al(－,3)在酸性条件下表现出强氧化性，把Fe2＋氧化成Fe3＋，溶液由浅绿色变成棕黄色。 【答案】　C 8．(2012·广州高一质检)如图表示Cu与HNO3反应的量的关系，问哪一点表示铜与稀HNO3反应中被还原的HNO3与Cu的量的关系(　　) 【解析】　Cu与稀硝酸反应的化学方程式为：3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O，由方程式可知参加反应的硝酸只有eq \f(1,4)被还原，故被还原的HNO3与Cu的关系为：3Cu～2HNO3(还原)，A正确。 【答案】　A 9．下图装置可用于制取、提纯并收集表格中的四种气体(a、b、c表示相应仪器中加入的试