人教版八年级上册生物-5.2.3 社会行为课件 (共21张PPT).ppt

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人教版八年级上册生物-5.2.3 社会行为课件 (共21张PPT)

社会行为;知识搜索:   你知道动物界中哪些动物是群体生活的?;;蚁后(雌蚁);白蚁群体成员有明显的分工;群体生活狒狒 狒狒群体中的首领是怎样产生的?“首领”享有哪些特权? 说明群体生活的动物具有哪些特征?;首领;  狒狒群体组成“等级社会”,成员根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。;社会行为的特征: 1、群体内部往往形成一定的组织; 2、成员之间有明确的分工; 3、有的群体中还形成等级。; 动物为什么要 结群生活?; 极地生活的企鹅,常常是成千上万聚集在一起,因为它们身处的是冰天雪地的世界,虽然身上有着厚厚的脂肪,但集群无疑可以相互取暖,这种集群对御寒有好处。 ;   有些动物,它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力,只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及,哪里还会有什么非分之想,但群狼似乎什么都不怕,这就是集群捕食的好处。;   虽然猴子的灵活和聪明有目共睹,但它的弱小也是显而易见的。不少大型肉食动物如虎、豹等常常要把猴子当做它们的美餐,这就使得猴子们不得不联合起来以防不测。在高高的树枝上,一只猴子手搭凉棚,原来是在放哨呢,这是对安全有利的集群。;   许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭,有效地保证物种的繁衍。;  俗话说:“人有人言,兽有兽语”,你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗?;动物通过什么方式传递信息呢?;动作;声音; 动物的动作、声音和气味等 都可以起传递信息的作用。;利用昆虫通讯诱杀害虫;生物之间信息交流是普遍存在的,正是由于物质流、能量流、信息流的存在,生物与环境才成为统一的整体。

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