三年级语文期末试卷分析表.doc

三年级语文期末试卷分析表 学校：贵池区池口小学????? 教研组长：????????????时间：2015-2-5?????? 班 级应考 人数实考 人数各?????等????级????人?????数优秀率平均 对题率及格率任课 教师ABCD147450100%23…总计项?????目对题率应对 题数实对 题数情??????况??????分??????析举????例一540本题是看拼音写词语。由于平时学生认真书写，学生完成情况较好，但有几个学生出现拼错或书写不规范或写错字。例子：创造——穿戴?宇宙——宙宇 恼怒—脑怒二450本题主要是形近字、同音字和多音字组词。这部分内容平时反复练过多次，所以学生完成情况较好，错误集中在“称”“堵”的组词上，个别学生因混淆字义而出现错误。例子：称心——天平称??堵车——打赌 三540本题考查学生积累的好词好句语。学生做的较好，填写规范，书写正确。少数学生出错是写错字或没背过。如目不转睛写成目不转晴 燃写成然 山青写成山清四270本题填空考查学生对日积月累中八字成语、古诗的应用。学生掌握较好。少数学生因为没有理解成语意思而出错，或写错个别字。如把千里之行，始于足下写成百尺竿头，更进一步。每逢写成每蓬。 五270本题是对古诗和中国风俗习惯的考察，其实平时已经复习的很扎实了，但变换方式问，有的学生就反应不过来，选错了诗句，以后应让学生灵活运用。对中国的独特的风俗习惯大多数学生都能答出来，个别人不审题答错，或写错字。例：第1小题，学生写成了“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。???第2小题，赛龙州。六472.5课内阅读是《掌声》，第1小题对ABB和AABB式词语掌握较好，第2小题对“犹豫”一词的理解不够准确，个别人对英子犹豫的原因答的不准确，第三小题个别人对掌声的两次含义理解不准确。上课和复习时都讲过了，不应该错！例：犹豫：沉默了一会。 例：第二次掌声是欢迎的意思。七472.5本题是课外阅读，题目较多，错误比较分散，画句子画错或者漏画。解释词义有个别同学出错，改反问句出错较多，主要原因没有认真读题，没有掌握改反问句的方法。今后应不断提高学生的阅读能力。例这么奇异的海底世界，怎能不令人惊奇呢？改成陈述句，改完之后多数同学还是改成了反问句。八1350该题是根据小熊猫、小蜜蜂、小狐狸碰到了一起，编一个童话故事。多数学生能做到展开想象，编的故事内容较具体、较有趣、语句通顺。但是几个学生内容较空，没有写出发生的事，习作有待于提高。一类26人 二类18人 三类0人 四类1人教 学 反 思 一、基本情况分析????? 本次期末考试45人参加，及格率为100%。学生成绩比过去提高较大，成绩令人满意。 二、学生答题情况及反映出来的问题分析???? 看拼音写词语。由于这一类型的题目是基本的、比较常见的。我在平时也非常注重这一知识点，所以学生答题的情况相对来说还是比较令人满意的。课外阅读看出学生有一定的阅读能力。但部分学生阅读能力有待于提高。作文是大部分同学能进行想象，把事情写具体，语句通顺。几个学生内容欠具体，语句欠通顺。 三、改进措施? 根据学生的答题情况以及平时教学中存在的问题，特制定以下改进措施： 1、我要多利用课余时间,学习一些先进的教育教学思想和理念，用于指导自己的教育教学实践，努力使自己的教育教学更好地服务于学生，从而提升自己的教育教学水平。 2、注重语言的积累和运用。在以后的教学中，我要给学生充分的读书时间，有意识地培养学生广泛的阅读兴趣，扩大知识面，增加阅读量。扎扎实实地进行知识积累，打好基础。???? ?3、要坚持不懈地抓学生的学习习惯。在平时的教学中，我要特别注重学生写字习惯、阅读习惯、写话习惯等多方面良好习惯的培养，有时还要注意方法的指导和量的限制。。 4、要面向全体，花大力气做好学困生的转化工作。平时教学中，要对学困生投以极大的爱心和耐心；课堂上,要对学困生适当降低要求,因材施教，多给他们表现的机会；课外，多给学困生“开小灶”，抓好他们的基础知识，培养他们的基本能力，让他们也能尝到成功的乐趣，从而使他们迎头赶上，学有所得。 5、阅读能力的提高。阅读一篇文章，相关的知识背景越丰富，文章越容易理解。因此要努力引导学生广闻博览，多读多吸收一点。利用语文拓展课给学生介绍好的阅读材料，随时指点阅读方法，以收更好的效果。并可采用比较阅读的方法，以