我与综合实践共成长.docVIP

学员姓名古力巴合吾甫尔培训时间2015年2月1日所属地区乌鲁木齐市所属学校天山区青少年校外活动中心培训级别国培培训项目 综合实践活动我与综合实践活动共同成长 方面的重大突破，其目的是加强学生创新精神和实践能力的培养，加强学校教育与社会发展的联系，培养学生的社会责任感。它的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求；既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的内在要求。在综合实践活动中学生和老师都在发挥着创新精神，都在活动中寻找到了快乐，同时也在活动中不断成长与发展！ 一、??转变学习方式，让学生在综合实践活动中体验学习。 研究性学习是综合实践活动的一个组成部分，但从其本质和实际发挥作用的角度看，更主要的是实施过程所凭借的一种基本学习方式，贯穿于综合实践活动所有内容和所有过程中的主导性学习方式。 对于学生来说，就是在教师指导下，学生能自觉主动地学习和获取知识，能根据自身的水平和需要有选择地学习，能独立自主地参加学习的全过程，会调节控制自己的学习过程，更体现在不墨守成规、创造性的学习上。 在小学阶段，以自主性、差异性、开放性和体验性为主要特征的研究性学习是一种全新的学习方式，它不仅使学生的学习方式、教师的教学观念得以有效改变，转变了被动的学习方式和学生成长发展的单一性，丰富了学生成长发展的途径方式与内涵，使创新精神和实践能力的发展