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提高亲和力的17种方法 1、主动问候。“你好”、“见到你很高兴”、“这件衣服真漂亮”“这孩子又长高了”之类的问候话语，虽然只有片言只字，但它是交流的“通行证”，是通向你与别人深入交谈的一座桥梁，同时它也是你向别人主动示好的一种方式——向别人示好，别人自然会觉得你很亲切，谁不愿意与亲切的人交谈呢？  2、耐心聆听。如果你以“我愿洗耳恭听”的态度认真听取别人的谈话，那么对方会愉快地向你敞开心扉。因为无论是谁，都或多或少存在着显示自己，并能得到别人认可的心理，同时，你认真聆听别人的谈话，别人会感到你尊重他，尊重别人，别人自然也会尊重你。看来有时听效果比说的效果还要好得多。 3、缩短距离。如果你想让别人成为自己的朋友，就首先要想法缩短你与别人之间的距离，距离缩短了，交谈起来才会自然、随和，彼此之间才能尽快熟悉和了解。缩短距离的方式很多，寄张贺卡、主动请教、倒杯水、递根烟等等，都有接近对方的机会。不要万事不求人，当然，在人与人交往的社会里，也不可能万事不求人，有事求人办成一件事，比去自己办好得多。  4、密切来往。“疏则远，密则亲。”互动频率越密，就越容易认识和了解人，交往的渠道也就越来越畅通。来往的次数与亲密程度往往成正比，有些聪明的推销员，就常常有事无事地到主顾家中坐一坐，说声“路过此地，顺便来看看你”，这很能博得主顾的好感。 5、 取得共识。你要让对方感受你的亲切，就应努力寻找共同的话题、共同的观点，保持谈话态度的一致，因为有了共同的观点和话题，彼此之间能“洒逢知已千杯少”，能谈得来，形成共鸣。要想做到这一点，就要尽量避免谈有争执的话题，较早谈话的“不投机”处，即时转移话题，调节好气氛。这里克制能力起了决定性的作用，千万不能只顾自己情绪、兴趣，无所顾忌随意发泄。 6、 态度真诚。无论是何种场合的交往、谈话，你都要保持良好的心态，以真诚的态度来待人接物，因为只有付出诚心，才能换得真心。 7、 关注对方。谈话时目视对方，交往中体贴对方，平时多点嘘寒问暖，会使对方感受到你的亲人般的温暖。 交流时，要习惯常说“我们”。“我们”和“我与你们”虽然指的是同一人群，但是二者给人的感受不一样。使用“我们”一词会让人觉得关系密切，能让人产生同甘共苦的感觉，而“我与你们”则有“两条道上跑的车”，不在一条直线上的感觉。 8、 注意称呼。在称呼上要注意尊老爱幼，“大爷”、“大娘”、“大叔”、“大妈”，叫得人心里甜蜜蜜；“老李”、“小张”或直呼其名（不要带姓），让人觉得关系非凡。这样，既引起了对方的注意，又叫出了自己的风度和修养。 9、 给予夸奖。交谈时，请不要吝啬你的“美言”，而要善于发现别人的优点并予以称赞。因为夸奖是人际交往中的“亲和剂”，适时而得体地夸赞别人，会激起别人的自信心和荣誉感，别人会因此对你产生好感。不要在背后议论别人的不是，多在背后说别人的好，才是一种高尚的品质。就是我常说，不要把学生说成什么都不是，如果这样，老师除了浪费口水和升高血压外，绝对不会学生和家长对自己的一点好感。只有我们经常肯定学生和家长时，才能换来学生和家长对我们的肯定。 9、礼物往来。来往要合适、正常，不该接受的，就要坚决拒绝。即使需要送礼时，礼物不一定很贵重，但一定要是对方喜欢的，这样，对方会认为他在你心里很有地位，并且你对他很了解。由此对方就会对你产生“知己”的感觉。 10、制造幽默。幽默是一种智慧，也是一种风度。言谈风趣诙谐，会增强你的人际吸引力，它是增进亲密度的催化剂，也是消除紧张感的一剂良药——引起别人心理上的愉悦，怎能不给人留下深刻的印象呢？ 11、语气柔和。事实证明，柔和的语气能有效地使谈话顺利进行——它能使开导醍醐灌顶，它能让劝说娓娓动听。办事时事先征求对方的意见，有分歧时以商讨的方式解决，这都可以使自己的语气变得柔和。 12、出语谦逊。谦逊是一种美德，它会产生让人亲近你的魅力。适时地说“拜托”、“请赐教”、“麻烦你了”等话语，既表现了你对对方的尊重，也体现了你知书达理的美好形象。 13、注意细节。你与别人在交往时，可以先从一些细节开始，比如，注意对方的爱好、性格，指出对方穿戴上的变化，记住对方有纪念意义的日子等。能这样做，对方会觉得你很在意他、关心他，能引起对方的话题和谈话兴趣，你会因此而受到对方的热情“礼遇”。 14、调整心态。做到每天都保持积极心态，并有好的着装。课堂上应有激情，不要觉得学生不在状态，其实是自已精神状态不好。不要把课前或家里的不愉快，带进课堂，提倡养成进教室前照“镜子”的习惯。 15、控制作业。不能有太多的课后作业。很多老师布置太多的课后练习，学生完成该学科作业要花大量时间，会感觉很累很烦，慢慢的，学生会对你所教的学科失去兴趣。学生学的课程多，每一科都要时间消化，在你这一科花的时间太多，自然就在别的科目上面少花时