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去年11月份 省五下備课会议
无标题;无标题;去年11月份 省五下备课会议;一、有关科学学科的本质什么是科;对科学的本质的界定有不同的理解;能站在学科本质的高度看到其每个;教科版小学科学教材的最主要特点;科学教学需要一个驱动性问题，可;有可行性：学生能够设计并实施探;●教学内容更指向学科的本质 ;(一)研究单元的基本思路（1）;(二)研究课文的基本思路 ;研究课文中活动之间的结构 ;线性结构则比较适用于具有较强逻;活动好比一个个珍珠用线穿起来成;2、分析学习者如何把教学任务转;（1）学习内容方面的能力：在有;例如：05年延昌小学执教《磁铁;（2）态度方面：●喜欢什么样的;凤仙花的种植历时10多周，对学;表扬的力量是无穷的！！ ;（3）语言方面：●在学习内容中;玻璃杯－－－－烧杯电线－－－－;导体----良导体----热的;例如：混合身边的物质还是物体对;（4）工具、技能方面： ;（二）学生校内外生活的研究●怎;3、制定具体、可操作的目标 ;所谓“行为主体”特指学生，而不;教师制定的计划目标，要有可操作;4、遵循几个规律;●处理好学问逻辑与认识逻辑的关;我来造一张纸了解现代造纸工艺阅;新信息输入原有认知结构加工处理;●科学教学特点 经历一个;●结合具体的教学内容安排教学。;植物的一生：3～4月播种，6~;无标题
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