【金版教程】2015届高考语文一轮总复习 古诗文阅读 专题一 第3节 文言文翻译经典演练推荐（含解析）.doc

PAGE  PAGE 7 【金版教程】2015届高考语文一轮总复习 古诗文阅读 专题一 第3节 文言文翻译经典演练推荐（含解析） [考点对练](出现频率极高的特殊句式！) 1．下列句子中不是判断句的一项是(　　) A．蔺相如者，赵人也 B．是鸟也，海运则将徙于南冥 C．是寡人之过也 D．如今人方为刀俎，我为鱼肉 解析：本板块考查“理解与现代汉语不同的句式”的能力。本题重点考查判断句。B项是一般陈述句，“是”表示“这”的意思，“也”表停顿。A、C、D三项都是判断句，分别用“……者……也”“……也”“为”表判断。B、C两项中的“是”不是判断词，而是“这”。 答案：B 2. 下列各句括号补出的省略成分，不正确的一项是 (　　) A．以相如功大，拜(之)为上卿，位在廉颇之右 B．军中无以为乐，请以剑舞(为乐) C．(赵王)遂与秦王会(于)渑池 D．良曰：“请(沛公)往谓项伯，言沛公不敢背项王也。” 解析：本题重点考查成分省略。A. 省略宾语。B. 省略谓语。C. 省略主语，省略介词。D. “请”后面的宾语有两种情况：一是请求对方做某事，如“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟”(《廉颇蔺相如列传》)；二是请对方允许自己做某事，如“臣请完璧归赵”(《廉颇蔺相如列传》)。从后文的问答以及“沛公曰：‘君为我呼入，吾得兄事之’”可知，“往谓项伯”的是张良，而不是刘邦。 答案：D 3. 下列句子中，与其他三句的句式特征不同的一项是(　　) A．嗟乎！师道之不传也久矣！ B．王曰：“谁可使者？” C．贤哉，回也！ D．渺渺兮予怀。 解析：本题重点考查主语后置句式。A. 嗟乎，叹词，放在句首，表示惋惜。B、C、D三项都是主语后置句式。B. “谁可使者”即“可使者谁”。C. “贤哉，回也”即“(颜)回贤”。D. “渺渺兮予怀”即“予怀渺渺”。 答案：A 4. 下列句子中，不是被动句的一项是(　　) A．若属皆且为所虏　　　 B．秦王复击轲，被八创 C．而君幸于赵王 D．兵挫地削，亡其六郡 解析：本题重点考查被动句。B项“被”是动词，“遭受”的意思，不表示被动。A. 是被动句，用“为……所”表被动，即“若属皆且为(之)所虏”。C. 是被动句，“而君幸于赵王”即“而君被赵王宠幸”。D. 是无标志被动句，“挫”是被挫，“削”是被削。 答案：B 5. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①背负青天，而莫之夭阏者。 ________________________________________________________________________ ②自书典所记，未之有也。 ________________________________________________________________________ ③句读之不知，惑之不解。 ________________________________________________________________________ ④而今安在哉？ ________________________________________________________________________ ⑤良问曰：“大王来何操？” ________________________________________________________________________ 解析：本题重点考查宾语前置句式。“莫之夭阏”即“莫夭阏之”，“未之有”即“未有之”，“句读之不知，惑之不解”即“不知句读，不解惑”，“安在”即“在安”，“何操”即“操何”。 答案：①背负青天，而没有什么力量能够阻碍它了。　②从有文字记载以来，没有过这样的东西。　③不了解句读，不能解答疑惑。　④但是现在他们在哪里呢？　⑤张良问沛公道：“大王来的时候拿了什么？” 6. 对下列句子中加点词语的翻译，不正确的一项是(　　) A．秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵 译：在宫殿上侍奉的众大臣 B．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 译：太子以及知道这件事情的宾客 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 译：蚯蚓的爪牙不锋利 D．求人可使报秦者，未得 译：寻找可以出使、回复秦国的人 解析：本题重点考查定语后置句式。题中加点部分都含有定语后置句式。A、B、D三项中的“者”是标志词，C项中的“之”是标志词。“蚓无爪牙之利”应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿”。 答案：C 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①尝学琵琶于穆、曹二善才。 ________________________________________________________________________ ②后之览者，亦将有感于斯文。 ______________________