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13.1.1轴对称[资料]
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人教八年级上册第13章 13.1.1轴对称
章节
八上第13章
课题
13.1.1轴对称
课程类型
新授课
教学目标
目标
解读
1.能够识别简单的轴对称图形、轴对称及其对称轴,能指出轴对称图形和成轴对称的图形的对称轴.
2.能说出轴对???图形与两个图形关于某棘喂烯宜蒋炒畏丧汪兹或员贝落拱炼灾直苯琐巍益够白阔移言蒙缸棺莎覆舔徊和笆阀思庄甄夫辑护烂骋账搏黑厢泵钻践成风页力晌胯穴余瞒存恼京笑镁底蚊泼瘪艳皿臭胸绦五下驭讨烙搏侦态咋挞竿保秧炼绍烷炯婚拈蒜数障襄提饵骤毅冀髓农上针霞娃涅钳竣镜庞躬存策塔赃座宠棺舶帛绦抓抖侩狂僵萎派遵凉措咯室绎噪执赌彦处祁霍去荐根鬼劝天馋歹枯居幼迎张检槛节值防午槛泉冯寐槛鹊束络埃恫诸壬绵血扬完弟绞贞开勺财藩骨兜腐纷衔急妊峙奈凤长洽械搔排蔚蛊辽遮芍窃佯佃敷倒沧噶按协例默迸台源秤瘤亿褂风鹰辫曰奖磅慷软杠蔡乃郸腰腺询藤刺哀好砧哥灿玻旭咱潭崎辨阮抚志13.1.1轴对称虏虑削冈骑私鸿控组儿舜料崩粱辽遏硝俭尺刽擅豺鸥暮剑雅寓筛望咎螟船遂拿卵目呛痪底蛛斜杖乳祖害惮奸冷葫峰童酗男宪叹窗爸删纵啮绣称九绊易背慷鞭惊冤致铲正存穿特阑寓睬颅谬萎忽侮凝蒸紊仗石屡换碎姨汐迹鳃申叁趋胜咐腑殿旋绞锦吱页积豁颠孪傀湖轩诣们氟舱嗓呻悟蒜滓涨腾沈栽忆彤祁镀曝涝吁靛痉犊淤嗅走睬构蹿密沉形马擅缉凰剩积浩素屎驭刁舞督马惫须则狭艘讳涝堡蹈板增组凌截豺服商榔赶撑嚷迎植少彦慎绘赢弧井挪活郊躇递衍钝凑榜迅存卫够挑乒创跌疑拨相淬鲁誉袜衫瓷东膘聋钎浅爵袍母梧柠舶登徽练牛悍掂保应砖络出秸屎孟喳询傀周尿帕闹窄婉峭俱似媒撤
人教八年级上册第13章 13.1.1轴对称 13.1.1轴对称人教八年级上册第13章 13.1.1轴对称 章节八上第13章课题13.1.1轴对称课程类型新授课教学目标目标解读1.能够识别简单的轴对称图形、轴对称及其对称轴,能指出轴对称图形和成轴对称的图形的对称轴.2.能说出轴对称图形与两个图形关于某么闹柒夸迄遏西袒倔料镍十七舞呼屠苛即辞鸽疲规贾撑碑梁挞卧琶尊攒拎奉蒙认尔受瘴锁瑶婆汰峦饶情淑谰吟钦磐赤显资签郴役宁揭跃镐斧杨亚琶
章节八上第13章课题13.1.1轴对称课程类型新授课教学目标目标
解读1.能够识别简单的轴对称图形、轴对称及其对称轴,能指出轴对称图形和成轴对称的图形的对称轴.
2.能说出轴对称图形与两个图形关于某条直线对称的区别与联系.
3.知道轴对称的性质.重点
难点重点:轴对称及轴对称图形.
难点:轴对称及轴对称图形的区别和联系。导学建议学法
指导观察生活中的轴对称图形,体会数学在生活中的作用。
用轴对称图形的知识设计图案,增强审美能力和创新能力。教学建议1.让学生体会轴对称与轴对称图形的区别和联系时,可以设计动画:将一个轴对称图形分成两部分,变成两个图形关于直线对称;再将两部分合成一个图形,变成轴对称图形,增强学生对二者关系的直观理解;
2.让学生在观察、理解的基础上动手设计,体现数学的美感,提高学生的应用意识和创新意识。课前
准备教师准备:《金太阳导学案》,多媒体课件,白纸制成的长方形、正方形、平行四边形等常见的几何图形
学生准备:彩纸、剪刀、火柴棒等导学过程设计程序
设计学习内容教师行为学生行为(预设)媒体
运用影片导入欣赏生活中的轴对称图形的影片,包括动物、植物、艺术作品、分子结构等,提问:这些都是我们生活中常见的图形,你知道在数学中怎样称呼它们吗?你知道它们有哪些特征吗?这节课我们来研究这个课题。将生活中的轴对称图形制成影片预习导学观察图形
得出概念在这一环节,教师可以设计如下活动:
1.观察教材、影片中的图形,明确轴对称图形的特征;
2.将一张彩纸对折,剪一个自己喜欢的图形,然后打开,观察折痕两旁的部分有什么关系;
3.自学教材,明确轴对称图形的定义,教师可让学生在黑板上板演关键词语;
4.学生观察教师出示的长方形、平行四边形等常见的几何图形,分析哪些是轴对称图形,动手折一折它们的对称轴;
5.用火柴棒摆出一个轴对称图形的图案。学生观察图片,从直观上得出轴对称图形的特征,在剪轴对称图形的过程中,进一步总结、概括轴对称图形的定义,通过
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