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- 2017-04-23 发布于四川
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第一章节教育及教育学概述
第一章 教育及教育学概述
教学目的:
1、把握教育的概念
2、理解教育的要素和形态
3、了解教育学的产生与发展
4、明确学习教育学的意义 ;主要推荐阅读书目:
1.《教育学基础》全国十二所重点师大联编,教育科学出版社,2002年
2.《教育学》王道俊、王汉澜主编,人民教育出版社,1989年
3 .《教育学原理》胡德海著,甘肃教育出版社,2001年
4 .《教育原理》金一鸣编,高等教育出版社,2002年
5.《现代教育论》黄济、王策三主编,人民教育出版杜,1996年
6.《现代教育理论》扈中平主编,高等教育出版社,2000年? ?; 主要教学内容
一、教育的认识
教育的概念、要素、形态
二、教育学的研究对象、产生与发展
三、当代教育学的状况
四、学习教育学的意义和方法 ;第一节 教育的认识
一、教育的概念
(一)“教育”的日常用法
“教育”在日常生活中大致可分为三类:一是作为一种过程的“教育”,表明一种深刻的思想转变过程;二是作为一种方法的“教育”;三是作为一种社会制度的“教育”。在这三类用法中,最基本的是第一种用法。
; 对“教育”概念的日常理解构成了日常教育生活的基础。但是缺乏明晰和深入的思考,不能形成系统化、专门化的知识。所以,教育学的任
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