理工科研究生科研创新能力培养体系刍议--以某高校软件工程方向研究生为例.pdfVIP

教育理论研究 理工科研究生科研创新能力培养体系刍议 ———以某高校软件工程方向研究生为例 张乐君 张健沛 杨 静 国 林 （哈尔滨工程大学 计算机科学与技术学院，黑龙江 哈尔滨 150001） 摘 要： 理工科研究生科研创新能力的培养是一个持续、不间断的过程。 本文首先论述了目前研究生科研创新能力培 养过程中存在的五个突出问题，并在此基础上设计和提出了“PTAMM”培养体系，并以某高校软件工程方向近五年的研究生 为分析对象进行了案例分析。 关键词： 理工科研究生 科研创新能力 培养体系 21世纪的高等教育，是培养适应全球化竞争与科技进 创新能??、实践能力和创业精神，是素质教育的重要内容， 步需求的创新型人才的主渠道。 随着社会、科技和经济的发 也是研究生综合素质中最重要的能力素质。 此外，正在编写 展，高层次创新型人才必将成为全球化竞争的焦点。 研究生 的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要加强 教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造型 学生创新精神和实践能力的培养，更新教育理念，改革人才 人才的重任， 研究生的科研能力直接影响我国的科技创新 培养体制，创新人才培养模式。 并将“大力推进研究生培养 能力和科研水平， 是衡量我国研究生教育质量的一个必不 机制改革［1］”纳入其中，可见国家对发展研究生教育的关注 可少的指标。 随着科技的发展和社会的不断进步，对于创新 度之高。 但我国研究生教育和培养质量并未很好地满足国 的需求比以前更迫切， 因此切实加强研究生创新意识和科 家和社会的希望。 根据中国教育部哲学社会科学研究重大 研创新能力的培养，对于提高我国科技水平具有重要意义。 攻关项目“中国教育与人力资源问题研究”课题组通过对全 高等学校作为培养人才和知识创新的基地，更要把培养具 国97所普通高校、20个研究所的千余名研究生导师进行问 有创新精神和能力的高层次人才置于突出的地位。 因此，加 卷调查显示 ［2］， 近50%的研究生导师认为研究生质量在下 快研究生创新教育的改革， 培养一大批高层次创新型人 降。 随后，西南大学高等教育研究所对我国不同层次的高校 才，是时代赋予的使命。 本文以某高校软件工程方向近五年 管理人员、教师和学生进行了问卷调查，问卷分别从思想品 的研究生为分析对象，首先论述了目前研究生科研创新能 德水平、专业素养、学术伦理道德、专业发展潜力、外语水平、 力培养过程中存在的问题，在此基础上提出了一些提高理 交流沟通能力、团结协作能力、科技创新能力、学术论文水 工科研究生科研创新能力的“PTAMM”培养体系，并通过案 平九个维度对研究生培养质量进行调查，调查显示我国研 例进行了说明。