自然辩证法教学课件科学观.pptVIP

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  • 2017-04-23 发布于四川
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自然辩证法教学课件科学观

;科学的涵义与性质 科学精神 科学的哲学研究 科学与非科学的划界 科学与伪科学的对立 科学的社会运行;一、 科学的涵义 拉丁语词Scientia(Scire,学或问)就其最广泛的意义来说,是学问或知识的意思。但英语词“science”却是natural science(自然科学)的简称,虽然最接近的德语对应词Wissenchaft仍然是包括一切有系统的学问,不但包括我们所谓的science(科学),而且包括历史,语言学及哲学。;;;1.科学是系统化、理论化的知识体系 科学属于知识范畴,但科学只是知识的一部分,是知识的较高状态。局部的经验、行家的判断等零碎的知识还不是科学。 18世纪,哲学家康德提出了科学是一种知识系统的见解。 黑格尔认为科学是系统化的知识,指出:“一堆知识的集聚,并不能构成科学。” ;;;;;;;从科学的涵义及科学方法的特征可以提升科学的精神价值,这就是科学精神。科学精神是人类要科学的??识和实践活动中逐渐形成的一套价值观念和规则,一旦形成后,它就支配和统率科学活动。;;;;;;一、科学哲学与科学 1、科学与哲学的关系 目前,对哲学与科学的关系理解主要存在着以下三中观点: ;;;; 科学哲学作为整体的哲学的一个分支学科,它尝试对一般科学本性进行思考,而不可以简单看作是纯粹的本体论和认识论研究。根据目前对科学哲学的理解:科学哲学就是科学的逻辑和科学的认识论,通过对科学

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