六年级上册第四单元导学案.doc

黄岗中心小学2016-2017学年度第一学期导学案集体备课活页 学科：科学 年级：六年级 主备人：曾元华 执教人： 学习内容17 四季星空课时1课时课型新授课 教材分析 本课是引导学生观察、了解、探索星空秘密的课。在学生已经学习了地球自转的有关内容后，进一步探索地球绕太阳公转的秘密，观察猎户座不能在课堂上完成，可布置学生课后进行观察。 学习目标1、认识四季的主要星座和天空中的主要星星。　　 2、能够通过自己的记录与别人交流星星的观测情况。　　 3、能够在夜空亲自观测星星。　　 4、体会到观测星空需要恒心和毅力。　重难点重点：认识四季的主要星座和天空中的主要星星。 难点：通过教学，让学生能长期在夜空观测星星。教学准备有关星座的图片、文字及影像资料等，透明胶片、投影仪、各种???图、多媒体电脑、北斗七星模型制作材料等。 导 学 过 程学生活动预设我的思考 一、自主学习 1、上节课布置同学们搜集了有关星星的资料，现在请同学们介绍一下你搜集了哪些资料。 （2）学生汇报，讲星座神话故事等。 2、分发给学生星图，自学提示： （1）现在是冬季，夜晚的星空是什么样的呢？ （2）在夜晚，我们怎么观察猎户座呢？ 3、学生组内交流、组间互动。 4、质疑提问： ???二、探究展示。 1、怎样用星图找星座?呢？ 2、出示探究学案： （1）如何观察星图？ （2）观察星空的方法是什么？需要哪些器材？ （3）在星图上发现不同季节的星座有什么不同？ 3、分组合作进行观察、记录。 4、分组展示、互动研讨。 三、反馈测评。 1、组织部分学生夜晚一起观察星空，约定观察时间，带好所需要的器材，以及家长接送的时间。其他学生在家长的帮助下观察星空。 2、把观察到的猎户座画在书上的方框里（观察时进行，边观察边画，注意比例）。 3、交流夜晚观星的情况时可以用实物投影仪（没有实物投影仪的地方可用投影仪）让学生把画下来的猎户座投影出来，与其他同学的进行比较，并交流观星的感想。 ????? 观察星座发的方法 季节 星座 工具 方法 春季 狮子座 春季北天星图 面对北方站立，把春季北天星图举到一定角度，进行对照观察。 夏季 天鹅座 夏季北天星图 ……. 秋季 飞马座 秋季北天星图 ……. 冬季 猎户座 冬季南天星图 ……. 学生可能谈到牛郎星、织女星、银河、北斗七星、猎户座等星座 引导学生观察讨论冬季的代表星座——猎户座的特征星的形状和亮度 介绍不同季节的主要星座：春季的狮子座、夏季的天鹅座、秋季的飞马座以及它们的特征星和形状。 教学反思： 黄岗中心小学2016-2017学年度第一学期导学案集体备课活页 学科：科学 年级：六年级 主备人：曾元华 执教人： 学习内容17 四季星空课时1课时课型实验课 教材分析本课是引导学生观察、了解、探索星空秘密的课。在前一节已经学习了地球绕太阳公转的秘密后，进一步探索四季星空和四季变化与地球自转的关系。 学习目标1、了解四季星空的变化与地球公转有关。　　 2、了解四季变化与地球公转有关。　　 3、会通过星座辩认方向。　　 4、体会到观测星空需要恒心和毅力。重难点重点：了解四季星空的变化与地球公转有关。 难点：会通过星座辨认方向。教学准备有关星座图片、文字等，星图、地球公转示意图、多媒体电脑。 导 学 过 程学生活动预设我的思考一、自学思考。 1、上节课我们认识了不同季节的星座，想一想，不同季节的星座有什么不同？　　 2、出示自学提示： （1）我们通过什么方法来探究不同季节的星座有什么不同？ （2）“楼房”比作什么？围绕楼房转圈的“人”比作什么？看到的“景物”比作什么？ （3）室外模拟。 3、分组合作进行实验、观察、考察、搜集、整理、记录。室内汇报、讨论：实验中发现的现象，这些现象说明了什么？　　 4、分组展示、互动研讨。教师讲解：地球上四季的形成与地球公转、地轴倾斜且方向保持不变有关。　　 三、利用星座辨认方向　　 1）学生在星图上观察大熊座的特征星的形状，认识“北斗七星”。 1、有没有知道怎样根据北斗七星找北极星？ ??????? （2）介绍根据“北斗七星”找北极星的方法：这七颗星在北方天空形成一个很大的勺子，勺子的末端两颗星联起来，向勺口方向延长出大约相当于这两颗星距离的五倍，便是北极星。 ??????? （3）讨论：找到北极星后，怎么根据北极星确定东西南北？ ??????? （4）学生汇报并在课本第63页的框里做好记录。 教师介绍寻找方法。　　 。 一、 1、提供学习内容： 3