4.1 探索遗传物质的过程 每课一练2（苏教版必修2）.docVIP

4.1 探索遗传物质的过程 每课一练2（苏教版必修2） (时间25分钟；满分50分) 一、选择题(每小题3分，共24分) 1．探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括(　　) A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B．蛋白质与生物的性状密切相关 C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制 D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 解析：不同的生物遗传物质不同，而不同生物体内的蛋白质结构也不同，蛋白质是生物性状的直接体现者，故推测遗传物质可能是蛋白质；与蛋白质相比DNA更耐高温，故DNA的热稳定性大于蛋白质，另外蛋白质也不能自我复制；由于蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化，故推测不同的氨基酸排列顺序可能贮存大量的遗传信息。 答案：C 2．如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素为(　　) A．可在外壳中找到3H、15N、35S B．可在DNA中找到3H、15N、32P C．可在外壳中找到15N、35S D．可在DNA中找到15N、32P、35S 解析：3H、15N既可标记在噬菌体的DNA分子上，又可标记在噬菌体的蛋白质外壳上，而32P只能标记在噬菌体的DNA分子上，35S只能标记在噬菌体的蛋白质外壳上。因为噬菌体侵染细菌的过程中，只有其DNA进入了细菌细胞，蛋白质外壳没有进入，子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳大都以细菌的成分为原料合成，所以在产生的子代噬菌体结构成分中只能发现噬菌体的DNA分子上带有的3H、15N、32P，完全没有35S。 答案：B 3．[双选]下表是关于DNA的粗提取与鉴定实验中所使用的试剂、操作及其作用的表述，正确的是(　　) 试剂操作作用A.柠檬酸钠溶液与鸡血混合防止血液凝固B.蒸馏水与鸡血细胞混合保持细胞形状C.蒸馏水加入到溶解有DNA的浓NaCl溶液中析出DNA丝状物D.冷却的酒精NaCl溶液中加入到过滤后含DNA的产生特定的颜色反应 解析：柠檬酸钠溶液有抗凝血的作用；第一次加入蒸馏水是为了让细胞吸水胀破???在浓氯化钠溶液(2 mol/L)中，DNA的溶解度很大，而蛋白质的溶解度很小；在稀氯化钠溶液(0.14 mol/L)中DNA的溶解度最低，蛋白质的溶解度很高而出现盐溶现象；用乙醇沉淀法可使其他物质溶于酒精而进一步纯化DNA，但不会出现颜色反应。 答案：AC 4．噬菌体侵染细菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是(　　) ①噬菌体将自己的DNA注入细菌体内 ②噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳 ③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体 ④释放子代噬菌体 A．①②　　　　　　　 　 B．③④ C．①④ D．②③ 解析：噬菌体侵染细菌实验的第一步注入，第四步释放出子代噬菌体是最关键的步骤。因为第一步注入的仅仅是噬菌体的DNA，而蛋白质外壳留在细菌的外面；第四步释放出与亲代大小、形状等方面完全一样的子代噬菌体，这充分说明了噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的，从而证明了DNA是遗传物质。 答案：C 5．[双选]在肺炎球菌转化实验中，科学家发现无毒性的R型细菌和被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，在小鼠体内找到了下列哪种类型的细菌(　　) A．有毒性的R型细菌 B．无毒性的R型细菌 C．有毒性的S型细菌 D．无毒性的S型细菌 解析：在肺炎球菌的转化过程中，并不是所有的无毒性R型细菌都转化成了有毒性S型细菌，因此在小鼠体内有无毒性R型和有毒性S型两种细菌存在。 答案：BC 6．关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是(　　) A．分别用含有放射性同位素35S 和放射性同位素32P 的培养基培养噬菌体 B．分别用35S 和 32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P 、 35S 标记的噬菌体侵染实验分别说明 DNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 解析：噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养；保温时间不能过长，若保温时间太长则可能有含32P子代的噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中也能检测到放射性。用35S 标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分而使部分噬菌体外壳仍吸附在细菌表面，离心后存在于沉淀物中；本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质。 答案：C 7.右图表示用同位素32P、35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸)，然后进行T2噬菌