5.2.1《陈情表》共4课时第3课时教案（苏教版必修5）.doc

PAGE  5.2.1《陈情表》共4课时第3课时教案（苏教版必修5） 【教学目标】知识与技能：　　1.了解古代一些常用的文体，读懂课文，强化文言文阅读、解释、翻译及整体感知课文的能力。掌握本文中出现的一些常用成语。　　2.培养利用文章结构来记背文言文的能力。　　3.学习文章的写作特色。过程与方法　　1.用整体意识来统帅全文，用整体意识结合重点提示来记背文章。　　2.利用小组合作来归纳文中的文言文重点字词句，通过同桌之间的互相修改来提高文言文翻译的能力。情感态度价值观　　1.在有感情的诵读中，体会课文陈情于表，情深理切，感情真挚，表达自然、畅达的特点。　　2.体会文章真挚朴实的感情色彩，理解“忠”和“孝”的含义。教学重点：　　1.文言文背书技能的训练和文言文字词句的归纳。　　2.文章的陈情特色。【教学难点】 通过对文句的理解，剖析“情”的含义，即：苦情、亲情、忠情。体会作者融于事的巧妙手法。 【教学方法】 1、诵读法。在反复诵读中，体会作者在叙述中蕴含的真挚感情。 2、点拨法。点拨关键的字、词、句，使学生在深层意义上领会出于“情”字，归于“理”字；融理于情，融情于事；朴素细腻、曲折委婉的要义，进而达到鉴赏的目的。 3、讨论法。讨论文中的关键内容及李密散文的艺术特色。 4、比较法。通过对本文与《出师表》等相似文章的比较，深入了解本文的特点。 【课时