素养拓展的计划实施纲要.docVIP

新乡学院素质拓展计划实施纲要（试行） 为一步贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》精神，切实把我校“大学生素质拓展计划”工作落到实处，抓出水平和质量，以适应我校青年学生成长成才、就业创业的迫切需要，特制订我校素质拓展计划实施纲要。 一、大学生素质拓展计划目的和意义 “大学生素质拓展计划”是由团中央、教育部、全国学联发起和组织开展的面向广大在校大学生的素质教育项目。实施该计划目的在于全面贯彻党的教育方针和党的十六大精神，坚持“三个面向”，结合团的工作性质，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，努力造就德智体美等全???发展的复合型人才。实施“大学生素质拓展计划”有利于形成和形成大学生自觉参与素质教育、有利于动员和整合社会资源服务大学生素质教育、有利于增强大学生自主创业就业的意识与和就业竞争能力。 二、大学生素质拓展计划的原则 大学生素质拓展计划以第二课堂活动为主要载体，开展各种素质教育活动，它与第一课堂教学活动相互补充，相辅相成，促进大学生知识、能力、素质的协调发展，与第一课堂教学活动相比，素质拓展计划有其自身的特色和特有的原则，主要体现为以下七个方面： 1、自主性原则：素质拓展计划主要根据学生的实际情况及专业特点，以学生的自主定位和设计为出发点，注重培养个性，激发潜能，鼓励各类优秀人才脱颖而出； 2、开放性原则：素质拓展计划鼓励学生不受专业、年级和学校的局限，开放设计，互相借鉴，互相学习，提倡文化融合和价值共享； 3、普遍性原则：素质拓展计划适合于全校本、专科学生； 4、多样性原则：鼓励学生进行科学的、合理的、符合实际的、风格迥异的设计和参加丰富多彩的活动； 5、引导性原则：在素质拓展计划实施过程中，不用硬性指标要求学生，而是用引导性指标进行引导，重在过程和参与，激发学生的兴趣，引导大学生自我成才和培养校园育人氛围； 6、示范性原则：在大学生素质拓展计划实施过程中，通过认证系统建立起来的鼓励机制和专家咨询系统，将发挥指挥棒的作用，引导学生更加科学合理地安排自己的素质拓展活动； 7、服务性原则：科学化的认证为学生的素质拓展提供了服务，使得高校共青团组织的育人功能进一步落到实处。 三、大学生素质拓展计划的内容 “大学生素质拓展计划”的基本内容是以团中央文件精神所确定的内容为基本框架，认证项目围绕思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面来开展，主要内容如下： １、思想政治与道德素养。 ⑴要以邓小平理论构筑青年学生的精神支柱，用“三个代表”的重要思想指引青年学生自觉地成为“三个代表”的实践者； ⑵使学生认识我国社会主义初级阶段的基本国情，了解改革开放的实践，充分理解邓小平理论、“三个代表”的重要思想和十六大的精神实质，引导学生积极促进改革、发展和稳定； ⑶发挥大学生业余团校的作用，有计划、有组织地进行邓小平理论、“三个代表”的重要思想和十六大精神的学习； ⑷注重通过社会实践渠道加深学生对邓小平理论的理解，引导学生理论联系实际，增强贯彻和执行党的基本路线的自觉性和坚定性； ⑸在大学生中组建和扶持一批邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神学习研究社团，帮助学生开展深入的研讨活动； ⑹着力培养一批学生骨干，发挥他们在邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神学习活动中的示范带动作用； （7）认真学习《公民道德建设实施纲要》，高扬爱国主义旗帜，进一步推进依法治国与以德治国相结合、促进物质文明与精神文明协调发展。 ２、社会实践与志愿服务 ⑴使学生通过实践增进对社会现实和需求的了解和认识，拓展运用知识解决实际问题的能力，提高综合素质； ⑵为大学生到农村和城市社区、企事业单位的实际岗位上进行实践锻炼创造条件，把社会实践岗位化，丰富学生的职业阅历，为将来求职、就业做准备； ⑶开展科技文化卫生“三下乡”、社区援助、志愿讲解员等多种形式的志愿服务活动组织学生利用所学专业知识，为农村扶贫及城市公益事业开展力所能及的服务； ⑷开展勤工助学活动，为大学生参与校内外勤工助学开辟更多渠道，使学生更多地接受实践锻炼，并实现经济上的自立。 ３、科技学术与创新创业 ⑴通过教育创新和知识创新来培养学生的创新能力，创新的意识和思维习惯；。 ⑵在掌握自身专业的基础上，立足社会需求，深入对市场和学科发展方向的观察与思考，将创造能力和创业知识转化为创业理论和创业方案； ⑶鼓励学生个性充分发展的思想和意识，使青年学生在专业学习的同时，积极投入到学生科研中来，出一批科研成果； ⑷以科技活动、