5.4.1《逍遥游》共2课时第1课时课堂实录（苏教版必修5）.doc

PAGE  5.4.1《逍遥游》共2课时第1课时课堂实录（苏教版必修5） 【设计说明】 《逍遥游》是《庄子》的首篇，也是庄子的代表作，它比较集中地表现了庄子的人生观——“无待”之境，这种绝对自由的人生观对后世文人产生了极大的影响。 庄子的散文，主要表现手法是寓言。《逍遥游》大量地运用寓言，把“无所待”的思想寄托在生动的想象中，这是学习本文的一个重点。同时，本文中比喻之奇特，联想之丰富，意象之变幻，文字之跳跃，这是学习的另一个重点。 教学过程中，主要运用诵读法、问答法、讨论法。整个教学设计立足文本，注重由课内引向课外，拓展学生欣赏视野和思维空间。 【教学目标】 1．研读文本，积累常见文言词语的意义和用法。 2．整体感知，了解庄子及《逍遥游》的基本思想。 3．探究文本，学习借助想象和寓言故事说理的方法。 【教具准备】多媒体投影 庄子头像 鲲鹏展翅图 文言知识卡片 相关阅读文字 【教学时间】2课时 【教学过程】 第一课时 师：“诗仙”李白《上李邕》诗曰：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假使风歇时下来，犹能簸却沧溟水。”诗人在自由的心态中获得了满足，明显地烙上了战国时期一派名家庄子的印迹。今天，我们就来共同欣赏庄子的一篇奇文——《逍遥游》。 （板书：逍遥游 庄子）我们对庄子并不陌生，在初中时已经学习过他的《秋水》，我想请教的是出于《秋水》的成