手工制作实施方案.docVIP

八年级教研组 负责人：武 虎 二〇一三年四月 手工制作小组实施方案 一、指导思想 为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，进一步落实科学发展观，实施科教兴国战略，丰富学校课余生活，向中学生传播环保知识、科技知识、科学方法和科学思想，激发中学生学科学、爱科学的热情，培养中学生环保意识和创造能力，展示中学生的创造才能和特长，促进中学生科技教育发展，推动素质教育的全面实施。 二、活动主题 体验?创新?成长 三、活动对象 八年级学生自愿参加。 四、活动背景： 兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将手工小组的活动安排制定如下： 五、活动目标： 1、落实素质教育，促进学生个性发展，丰富学生的课余生活。 2、让学生从动手制作的过程中发现美、感受美，并能用一些技能技巧展现美。 3、通过活动，掌握简单手工制作技巧，增强自身动手制作研发意识。 4、培养学生手工制作的兴趣，拓展思维空间，享受制作过程中的乐趣，体会成功后的喜悦。 5、 引导学生利用身边的废旧物品，就地取材进行手工制作，学生巧动手，制作成好玩、有趣、实用的手工作品，从而增强学生的环保意识。 6、 通过制作陶具、布艺、纸艺、塑料制品、根雕、泥玩、刺绣、编织等手工制品，锻炼学生的组合能力、手脑协作能力，提高想象力和创造力。 7、倡导学生之间相互合作，培养团结协作精神。 六、实施时间: 时间研究内容负责人备注4月讨论制定研究方案，广泛调查，准备活动。5月收集资料，成立小组，明确分工。6月准备材料，学习简单手工制作技巧。7月作品展览，评价，总结七、活动指导者：武 虎 万学英 八、活动形式 以小组合作的方式开展对手工制作的调查研究，并通过小组实验活动学习手工制作技巧，掌握方法，并独立或共同制作手工作品。 九、研究的内容 1、运用多种渠道，?准备手工材料，认真组织。学生通过个人制作、学生合作、师生合作等方式达到人手一件手工制品，使每个学生都能成为会做手工的“手指魔术师”。 2、以学生兴趣为准各班进行制作类别划分要求各班要制作布艺、纸艺、塑料制品、根雕、泥玩、刺绣、编织等多样化手工制品。 3、作品符合健康、安全、卫生的原则，所完成的作品清洁卫生，无毒、无不安全因素。 4、体现环保意识，所选取的材料中体现环保意识，废物利用。 5、制作工艺精良，具有较高的艺术性、观赏性和实用性。 十、活动实施过程： 1、准备阶段，4月中旬，讨论制定研究方案，广泛调查，准备活 动，负责搜集手工制作的品种，形式。准备资料，成立小组，明确分工。通过调查，访问等向民间手工制作艺人学习，材料准备，制作技巧介绍，准备材料，学习简单手工制作技巧。 2、制作阶段：5月份，6月份制作手工作品雏形，给作品命名，再行加工，完成手工作品。学生利用周末??劳动实践课，第二课堂活动时间以及双休日，每人制作一件手工制品 3、展评阶段：7月份作品展览，评价，总结、收集资料。组内组织展 评，每组推选2件作品参加评比，并评出优秀作品予以奖励。 2013年4月18日