1年下册《蓝色海洋》集体备课教案.docVIP

地方课程海洋教育一年级下册教学计划 2014-2015学年度第二学期 一、学情分析：《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。这是一门需要师生共同挑战的学科。二、教材分析：本学期教科书编排了《美丽的海滩》《有趣的沙雕》《蟹趣》《鱼儿超级变变变》《海兽家族》《奇特的本领》《海龟旅行记》《探访海洋研究所》《可爱的小贝壳》等九课内容，另附学生评价《海边足迹》。随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。三、教学目标：1、 感受海滩的美丽风景；2、了解幼鱼长大后的样子；3、知道海兽家族；4、了解海洋动物的奇特本领；5.了解海洋研究所； 四、教学重点难点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力； 五、基本教学措施：1.认真备课，搜集相关的材料；2.运用教学媒体进行教学，扩展学生的知识面；3.关注每个学生，让他们参与到课堂中来；4.找出本学科的困惑，便于以后更好地教好本学科；5.通过实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，理解所学知识。教学进度安排 周次时间教学内容课时备注13.09—3.13美丽的海滩123.16—3.20有趣的沙雕253.23—3.27蟹趣273.30—4.03鱼儿超级变变变284.06—4.10鱼儿超级变变变 海兽家族34.13—4.17海兽家族104.20—4.24奇特的本领2124.27—4.30海龟旅行记2145.04—5.08探访海洋研究所2165.11??5.15可爱的小贝壳2175.18—5.22可爱的小贝壳2185.25—5.29海边足迹2196.01—6.05海边足迹2206.08—6.12总复习1216.15—6.19总复习2226.21—6.25期末监测1 《蓝色海洋》 集体备课教案 年级一年级第 一 课课题名称千姿百态的海洋植物主备人何艳芳协助备课人宋丽君 江淑芹 刘晓静备课 流程活动目标： 教学重难点： 感受海洋植物的丰富性和在生活中的用途。 教学准备： 教师准备：海洋植物图片、视频片段 学生准备：搜集生活中常见的海洋植物实物、图片以及含有海洋植物的食品等。 教学过程： 一、创设情境 激情导入。 1.教师谈话：同学们，你们喜欢大海吗？今天老师带大家去欣赏美丽的海底世界。 2.出示有关海底植物丛生、动物穿梭的视频，提出问题：你都看到了什么？ 3．学生交流自己的所观、所想。 4．小结：大海是个物产丰富的世界，不但有鱼、虾、蟹等各种各样的海洋动物，还有海带、紫菜等种类繁多的海洋植物，千姿百态的海洋植物构成了“海底森林”、“海底草原”，让我们一起走进海洋植物王国。 （设计意图：通过教师的谈话，激发学生的兴趣；引导学生观察视频，欣赏生机勃勃、动植物和谐相处的海底世界，可以初步感受海底的美和海洋植物的丰富与多样，调动其进一步探究的愿望。） 二、走进海洋植物王国 （一）认识海洋中的藻类植物 1．教师谈话：课前老师让大家搜集生活中常见的海洋植物，咱们交流一下好吗？ 2．学生交流搜集的海洋植物实物、图片等，比如：海带、紫菜、裙带菜。（学生可以介绍这些海洋植物的名字、描述它们的样子等等） 3．教师出示“巨藻”图片 ⑴引导学生观察，说说它的样子。 ⑵这是“巨藻”，从它的名字中你能知道什么？ ⑶是呀，巨藻是世界上生长最快的植物，它们最长的可达百米以上呢。 4．出示“马尾藻”图片： ⑴你认识这种海洋植物吗？ ⑵补充有关马尾藻的资料（如：充满神秘色彩的马尾藻海等等）。 5．教师小结：刚才我们认识的海带、紫菜、裙带菜、巨藻、马尾藻都属于藻类。海洋植物以藻类为主，这个家族有8000多种呢。大的有高达几百米的巨藻，小的要用显微镜放大几倍、几十倍、甚至几百倍才能看见呢。 （二）认识海洋中的种子植物。 1．出示一组“红树”图片（有被淹没在海底的，有在海岸边仅仅露出树冠的……）：你认识这种植物吗？ 2．学生交流自己的认识。 3．介绍红树：这就是红树，也是一种海洋植物。它们被称为“海底森林”。涨潮时，它们被海水淹没，或者仅仅露出绿色的树冠，仿佛在海面上撑起一片绿伞；潮水退去，就成了一片郁郁葱葱的森林，各种各样的鸟儿在树梢