1年级语文下册期末试卷分析.docVIP

一年级语文下册期末试卷分析 耿志强 一、总体分析 本班学生22人，实际参考22人。平均分：96.73， 优秀率：100% 及格率：100% ，后三分之一平均分93.14，二率二分之和：389.87.二、掌握较好的知识技能 1、看图连线；连线组成词语；这类题型考的是学生看图识字的能力。得分率较高。 2．看图写拼音，这题很简单，每位学生都会写。 3、下列的字组词，看谁写得多。 平时教学中，对组词的训练频繁，学生掌握较扎实，正确率也较高。背诵 的工作是天天抓，落实到每一位学生中去，但除了会背还不够，还应做到会写。 三、存在的主要问题 1．部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2．部分学生不会审题，不理解题意。 3．部分学生的识字范围不广，造成字词不会认不会写，失分较严重。 4．个别学生的判断能力差，加上识字量少，失分严重。 5、个别孩子的拼音运用能力差，知识点会说不会用。 四、努力的方向 1．在日常生活教学中，加强对学生良好的读书、写字、倾听、动手、思考能力的培养。 2．加强识字教学，提高学生的识字能力，引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。 3、不断强化拼音练习，争取人人熟练掌握。 4、加强对孩子们的书写指导，从小养成良好的书写习惯。 5．多与家长联系，密切配合，抓好后进生的学习。 6．教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其他有经验的教师或同年段的教师交流，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！ 四年级英语下学期期末试卷分析 西虢镇干沟桥小学 耿志强 一、命题分析 本次试题着重考查学生运用英语的能力，比较切合学生的实际，激发了学生答题的积极性，提高了学生自信心。从整体上来说既注重了基础知识的考查，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重培养了学生运用所学语言在特定的语境中进行交际能力，以下针对四年级全体学生的成绩进行分析。 二、答题分析 试卷满分为100分，限时60分钟，包括听力和笔试两大部分。 听力部分一共五道大题，共60分。从考生的答卷中来看，学生听力的第一、二题得分较高，它考查了学生对于英语单词和句子的认读能力，除极少数学生不能区别单词准确的读音外，大多数学生答得较好，得分率在百分之九十八以上。第三、四题，听录音，选择图片。这两道题中其实都是对单词汉语意思的巩固，句子读认的考查，平常练的较多，学生几乎没有失分。第五题，听录音，选答语。这道题失分率较高，得分多在6—8分之间。究其原因，是这种题型学生没见过，对题目的要求没能很好地理解，没能听懂句子的意思，结果没能选对答案。总的来看，听力60分，学生得分多在52-56分之间，主要失分在第五题上。 笔试部分一共四道题，共60分。第一题为选择不同类单词，此题考查学生对本学期学习的单词掌握的程度，由于平时我对单词的理解、背诵强调训练较严格，学生失分不多。第二大题是单选题。涉及知识点多，学生失分多在第5、10小题。学生对单词的单、复数掌握的不好，课文句子掌握不好，导致失分。第四大题是给句子选答语，所出的句子句型都是本册书出现的重点句型，出题者也很细心地结合课文，选择一些容易混淆的句子，让学生做出选择，既考查了学生认读句子的能力，也考查了学生对重点知识的掌握情况，多数学生能很好的完成此题，并得到了满分，可是也有一些孩子不认真细致认读句子，没有想清楚就做出选择而丢分。总体来看，笔试部分从基本的单词和句子入手，考查学生对单词和句子的认读能力，学生得分多在32—36之间，得分率在百分之八十以上。 三、不足之处 本次考试，我发现不足的地方有以下几点： 1．平时练习不扎实。在平时的训练过程中我们应该扎扎实实，一步一个脚印，考试时就不至于措手不及。卷面出现的听音选词、听音选短语句子中，应该达到100%的正确率，可是我们还没有做到。以后还得继续巩固，做到每个同学都有收获。 2、题型练习得少。本次试卷中有一道听力题，学生第一次见到就有点发懵，不能很好地理解题意，也不清楚该怎么回答，导致失分较多。这就暴露了我在平时训练的过程中，没能把题型练习到位，是学生在考试时不能随机应变，灵活应对。在以后的训练中，我们应该教会学生主动去学习，灵活应对，在考试中以不变应万变。 四、改进措施 1、注重基础的掌握 俗话说：万丈高楼平地起。三年级是学生学习英语的起始年级，给学生打好基础非常重要。在平常的教学中，要注重对单词和句子的听、说、读、写的练习和掌握，打好基础，培养兴趣。在下学期的教学中，加入背诵课文，默写重点单???和句型这些环节，让学生有紧迫感，对待英语要认真。 2、循序渐进、抓常规课堂 学习的功夫应下在平时。对于现在的孩子来说，突击复习远远不能满足考试的需要，也不能满足孩子们考高分的欲望。所以我们就应该把功夫下在平时的课堂上，每一节课都应该认真而有重点