2014幼儿心理学复习.doc

PAGE  PAGE 7 幼儿心理学 共4页 一、单项选择题 1、心理学的研究对象是（ ）。 A、心理过程和认知过程 B、认知过程和情感过程 C、认知和个性 D、心理过程和个性心理 2、人最早出现的认知过程是（ ）。 A、感觉和视觉 B、感觉和记忆 C、知觉和记忆 D、记忆和想象 3、“视崖实验”可以测查婴儿的（ ）。 A、方位知觉 B、深度知觉 C、大小知觉 D、形状知觉 4、儿童掌握方位知觉的顺序是（ ）。 A、前后、上下、左右 B、左右、前后、上下 C、上下、左右、前后 D、上下、前后、左右 5、人的认知过程、情感过程、意志过程统称为（ ） A、个性心理 B、心理现象 C、心理过程 D、个性倾向性 6、人脑对客观现实的反映是（ ）。 A、主观能动的 B、消极被动的 C、客观主动的 D、积极客观的 7、3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分5岁儿童开始能以（ ）为中心辨别左右。 A、他人 B、同伴 C、自身 D、父母 8、幼儿园里最常用、最实用的研究方法是（ ）。 A、调查法 B、实验法 C、观察法 D、谈话法 9、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（ ）。 A、记忆的潜伏期 B、客体永久性 C、回忆 D、习惯化 10、向幼儿提供具体的、形象的、明确的提示，有助于幼儿利用线索，这是幼儿在运用（ ）记忆策略。 A、特征定位策略 B、组织性策略 C、提取策略 D、视觉复述策略 11、人的大脑可以划分为（ ）个机能的叶。 A、3 B、4 C、5 D、6 12、在方位知觉的发展中，儿童在（ ）能够正确辨别前后。 A、3岁 B、5岁 C、6岁 D、4岁 13、从记忆的态度方面，记忆分为（ ）。 A、机械识记和意义识记 B、有意识记和无意识记 C、形象识记和运动记忆 D、语词识记 14、引起无意注意的客观条件不包括（ ）。 A、新异的刺激 B、运动的刺激物 C、情绪状态 D、有对比的刺激物 15、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（ ）。 A、婴儿期记忆缺失 B、感觉记忆 C、记忆容??不足 D、短时记忆 16、艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ ）。 A、先慢后快 B、先快后慢 C、时慢时快 D、时快时慢 17、“死记硬背”属于（ ）。 A、机械识记 B、意义识记 C、有意识记 D、无意识记 18、在大街上遇到一个老同学，能立即把他认出来，这种心理现象叫做（ ）。 A、再认 B、回忆 C、记忆恢复 D、识记 19、婴儿对物体的触觉探索有两个重要的器官，分别是手和（ ）。 A、嘴巴 B、眼睛 C、舌头 D、鼻子 20、3岁儿童能够集中注意（ ）分钟。 A、10分钟 B、15分钟 C、5~7分钟 D、25分钟 21、下列有关记忆的说法，错误的是（ ）。 A、幼儿只有机械记忆，没有意义记忆。 B、幼儿无意识记的效果优于有意识记。 C、按照记忆的目的性可以把记忆分为有意记忆和无意记忆。 D、“记”是“忆”的前提。 22、具有明确的识记目的，运用一些有助于识记的方法，并需要做出意志努力的识记是（ ）。 A、意义识记 B、机械识记 C、无意识记 D、有意识记 23、研究幼儿心理方法中的调查法包括谈话法、问卷法、测量法和（ ）。 A、观察法 B、纵向研究 C、横向研究 D、作品分析法 24、从时间上看，观察法分为（ ）。 A、全面观察和重点观察 B、群体观察和个体观察 C、参与性观察和非参与性观察 D、长期观察和定期观察 25、开卷考试时的记忆是（ ）。 A、回忆 B、再认 C、保持 D、识记 26、在习惯化形成之后，换一个新的不同刺激，幼儿的反映又会加强，这是（ ）。 A、习惯化 B、去习惯化 C、抑制 D、兴奋 二、判断题 1、心理学是从华生开始独立的。（ ） 2、在认知活动中情感具有调控作用。（ ） 3、人脑对环境的反映是客观的，有什么就能反映什么。（ ） 4、心理学上把人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映，称作知觉。（ ） 5、新生儿没有