武汉大学思修第一讲选编.pptVIP

思想道德修养与法律基础; ;思想道德修养与法律基础的基本概念;2; 道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。; 思想道德：这一词虽然由思想和道德两个词组成，但由于中共中央文件和思想理论界的广泛使用，已经成为一个具有特定内涵和外延的专门名词。 社会主义思想道德：指社会主义理想、信念、世界观、人生观、价值观、道德观等方面的内容。 思想道德修养：是对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的过程。 ;法律是调整社会关系的一种行为规范 法律是规定权利和义务的社会规范 法律是出自国家的社会规范 ; 法律基础：是法律中最基本、最核心的内容，包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个社会主义公民都应具备的基本法律知识，也是对非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。;法律与道德的关系;法律与道德的关系;道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。 道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。;;个体素质; 健康素质既是人的一种人在自然生理基础上形成的一种自然的秉质，同时，也是在自然秉质基础上形成良好的身体心理素质。 科学文化素质是人在适应社会和改造社会的过程中形成的对自然、社会和人自身的知识和经验，并在这些知识和经验的基础上形成的一种综合素质，它反映着人对现实环境的一种改造和适应能力。 思想道德素质是一种体现人的精神世界的组合方式的一种素质。它既体现一种内在的结构关系，又为人的全面发展提供一种精神动力系统，是人的全面发展的灵魂。 ;思想道德素质内部结构的金字塔;个体思想道德素质内部的结构关系;个体思想道德素质内部的结构关系;二、课程教学体系及内容;社会主义核心价值体系;;马克思主义——社会主义核心价值体系的灵魂;中国特色社会主义主义——社会主义核心价值体系的主题;以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神;树立社会主义荣辱观 ——社会主义核心价值体系的基础; 十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观” ; “富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。 ; “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。 ; “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。 ;提高思想道德素质和法律素质要 践行社会主义核心价值体系;第一讲： 绪论 第二讲： 大学与大学生活的适应 第三讲： 身心健康与人生发展 第四讲： 理想与信念 第五讲： 爱国与爱国主义 第六讲： 人生与人生价值 第七讲： 道德与道德传统 第八讲： 社会主义道德 第九讲： 法的基本理论 第十讲： 我国的宪法 第十一讲：我国的刑法与民法 第十二讲：品德的养成 ;课程特点;较强的理论性 ;突出的综合性 ;鲜明的实践性 ;思想道德修养与法律基础和思想政治理论课 其他三门课程之间的关系;第一层次：以马克思主义基本原理为主题的课程设置，主要研究掌握马克思主义的普遍真理和科学体系； 第二层次：以马克思主义中国化的三大理论成果为主题的课程设置，主要探讨马克思主义普遍真理与中国革命与建设具体实践相结合的理论成果； 第三层次：以中国近现代社会发展为主题的课程设置，主要探讨中国近现代社会发展的历史进程、客观规律与发展趋势，着重探讨马克思主义传播到中国以后我国社会的巨大变化与发展； 第