班老中心校信息宣传工作经验交流发言稿.doc

抓重点 挖特点 扬亮点 ——班老中心校信息宣传工作经验交流发言稿 各位领导、老师们：　 大家好！　　 今天，我很高兴能在这里跟大家交流,我发言的题目是《抓重点 挖特点 扬亮点》。近几年，我校信息宣传工作在教育局的精心指导下，在学校领导的高度重视下，取得了一些微薄收获，实现了稳中有升，当然，也存在着许多的不足。今天，借此平台，把我校信息宣传工作和各位领导、同仁进行交流。 一、领导重视，建章立制。 学校领导一直高度重视信息宣传工作，经常听取信息员工作汇报，提出加强和改进信息宣传工作的指导意见，只要有活动、有素材，学校做到活动前通知，活动后交流并指导。每学期结束根据投稿情况，给信息员一定的精神奖励并在业绩中加分，使他们在被认可的工作氛围中更加努力的工作。目前，我校每个校点都有一名信息员。此外，我们还倡导哪个科室（处）组织活动就由哪个科室（处）来做信息宣传。一枝独秀不是春，百花齐放春满园，我们倡导人人参与学校信息宣传工作中。这里值得一提的是，我们还鼓励全校师生常动笔，由教务处和信息员负责收集整理，编制《教师作品集》、《学生优秀作文集》，培养了全校师生写的能力。 二、强学习，增素质。 要搞好学校信息宣传工作，信息员就要不断学习，增强内在素质。一是我们要求信息员一上班就进入沧源教育网并把里面更新的每一条信息都进行认真阅读，进行学习；二是我们要求信息员必须加入沧源教育、沧源教研、班老中心校等QQ群，并要求一上班就登QQ，第一时间内掌握各种信息。 三、放宽视野，广辟渠道，丰富信息源。 学校工作总给人一种范围窄，多是常规工作，值得写的东西不多的感觉，其实，当我们掘地三尺，潜心思索，又会发现原来别有洞天。在挖掘题材方面，我们的主要做法是： 1.从重点工作中挖掘信息。学校的工作重点如德育工作、安全工作、校本教研、团队活动等，信息员紧紧围绕这些重点工作，将重要措施和先进做法及时向外推广。如：《班老中心校开展校长示范课活动》、《班搞完小与怕浪完小进行期末复习研讨》。 2.从上级文件中挖掘信息。各级文件、会议中都蕴含着信息，比如，在有关师训、安全、学生营养改善计划等这些文件中，我们就可以把学校相关工作的落实情况整理成信息，再上报，其采用的可能性就会很大。如：《班老中心校组织教师学习中小学教师专业标准（试行）》、《班老中心校组织学习营养身心美丽教育》。 3.从学校材料中提炼信息。学校工作会带有一定的探索性与尝试性，一项工作的开展与发展直至取得成效往往要经历一个较长的过程，因而日常的工作信息是一种处于原始状态的信息，常会显得“质朴有余 深度不够”，但这些材料中又不乏亮点，我们加强了对工作经验的总结与提升，做到“去粗取精”，将材料化浅为深，变缺为全，形成专题式、综合性信息，就能提高原有信息的价值。如：《立体化管理，为每个学生提供合适的教育》就是从精细化管理中总结提炼的，《班老乡九年一贯制中心校多举措提升教师的业务水平》是从抓教师专业成长工作中提炼的。 4.从会议、活动中寻找题材。学校或者班级召开的会议和举办的活动中，有的是有特色的，选其作为报道题材。如：《班老中心校召开迎新年教育工作会议》、《班老中心校举行“中学生早恋利弊”辩论赛》。 四、把握重点，选准切入点。 写好信息宣传稿，提高采用率，选准切入点是一个十分关键的因素。有时我们面对的材料很多，但并不是所有的都要一一报道，同一个材料从不同的角度来写就有不同的意义，我们就选择其中一个最新颖的角度，又可以给别的学校提供参考价值的信息。 1.内容体现信息新要求。如贯彻“科学发展观”精神方面，有要求要注重“科学发展观”精神的贯彻执行情况和带来的新变化，对于这方面的内容我们就有意识地多着笔墨。因此我们学校写的《学习实践科学发展观创乐学乐教和谐校园》就能采用。 2.内容体现时代特征。将信息与时代大背景、中心任务、会议精神等联系起来，如：在迎省级“普实”验收时，我们将活动内容整理成信息《班老乡中心校召开“普实”动员大会》。 3.选择具有开创性的做法。如《班老乡九年一贯制中心校开展小课题研究展示汇报活动》、《班老中心校举行宿舍卫生评比》。 4.在对比中选准切入点。学校工作很多是周而复始，反映这些工作的报道也常带有一定的重复性。而“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，我们有时会换个信息员写，是同一个信息员的就换个思维，认真对比，找出今年不同往年的新东西。如：在每年感恩节来临之际，学校都要开展各种感恩活动。其实做法是大同小异的，只是我们选取的角度不一样，从学生自发开展活动方面去写，就不显得“老调重弹”了，所以我们学校写的《班老中心校学生自发开展“感恩节”主题班级晚会》就能采用。 五、下一步的工作。 1.加强领导，创建一直高素质的信息宣传队伍。 2.多从“点”上收集，从“面”上宣传，多写深