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项目三基尔霍夫定律和叠加定理的验证
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一体化教学
学生工作页
电工技术
项目三：基尔霍夫定律和叠加定理的验证
专 业：
班 级：
学 号：
姓 名：
指导教师：
时 间：
机 电 学 院
课程：电工技术项目三：基尔霍夫定律和叠加定理的验证学时数4学习情境
说明通过制作直流电路进行电路参数的分析与测试，掌握基尔霍夫定律和叠加定理的基本原理，进一步熟悉万用表测量电压、电流、电阻的方法和加强电路分析能力。
参考电路：
学习目标1.理解叠加原理并掌握叠加定理的应用；
2.理解二端网络的概念；
3.加深对基尔霍夫定律的理解；
4.能正确熟练使用万用表测试电路参数；
5.能初步读图、识图；
6.具备能正确使用万用表测量电压、电流、???阻的能力；
7.进一步加强敷设电路的基本能力；
8.初步具备检查和排除故障的能力；
9.交接工作流程确认能力；
10.沟通协以及团队组织能力。学习资料电工仪表与测量（第三版） 陈惠群等主编 中国劳动社会保障出版社
电工技能与训练 周万平等主编 天津科学技术出版社
电工与电子技术 倪涛等主编 北京大学出版社技能考核项目的要求要求能正确读图、识图；要求能正确使用万用表测量电压、电流、电阻；要求能正确安装简单电路；要求依照国家安全标准操作；要求能正确应用仪器仪表检查和排除电路故障。学习任务1.小组成员先集中讨论和学习任务所需要的知识和技能，分工合作，吸收消化学习资料、分析学习目标、制定工作计划和试验计划。
2.学生能够在教师的指导下完成知识的学习。
3.学生成组完成单相交流电路的分析与测试后，选某位同学上台汇报，其他小组给予评价。设备（耗材）准备直流稳压电源、直流电流表、电阻（若干）、实验线路板、万用表、导线、电工作业工具、插座等。项目实施过程（学生填写，教师批阅）1. 叠加定理中E1、E2单独作用时，可否将不作用的电源短接置零？
2.电路测试数据记录
I1(mA)I2(mA)I3(mA)E1单独作用E2单独作用E1、 E2共同作用数据分析：
3.在叠加定理验证中，各电阻器所消耗的功率是否可以线性叠加？使用上面的实验数据进行计算并得出结论。
4. 如何通过上述数据来验证基尔霍夫电流定律？试举例说明。
5. 如何通过上述数据来验证基尔霍夫电压定律？试举例说明。
6.如果将E2电源电压提高到10V，根据叠加定理，试在原电路基础上设计叠加电路？并画图。
7.叠加定理在应用过程中应注意哪些问题？
心得体会：
项目考核（教师填写）考核要素分值得分最后得分电路安装设计30%器件选择合理5电路图绘制正确、规范5电路设计美观10正确合理布线10电路测试
40%熟练选择仪器仪表10正确使用仪器仪表测试电路参数10参数误差在规定的范围内10正确合理利用图标分析数据10问题回答10%问题回答正确10安全文明操作20%安全文明操作、无人身、仪器损坏20指导教师（签名）
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