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上海市吕巷中学2013学年下学期预备年级期中复习试卷 上海市吕巷中学2012学年下学期预备年级期中复习试卷 本试卷共 = NumPages 5*2 10页，第 = page 5*2-1 9页 本试卷共 = Numpages 5*2 10页，第 = Page 5*2 10页 2013学年吕巷中学预备（下）语文期中练习 一三 登幽州台歌 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 1．陈子昂， （朝代）诗人，字 ，世称 。 2．解释加点的词语。 独怆然而涕下（　　　　）（　　　　）　　　 3.（1）“空前绝后”一词可用陈子昂《登幽州台歌》中“　　　　　 　　　　， 　　 　　　　　　　　”两句诗来解释。 （2）诗歌中直抒胸臆的两句是“　　　 　　　　　　，　　　 　　　　　　　”。 4．⑴对“前不见古人”中的“古人”理解正确的一项是 D A．古代的人　　　　　　　　B．古代与我有着同样遭遇的人 C．已经死去的人　　　　　　D．古代那些能任人唯贤的人 　 ⑵对《登幽州台歌》分析不正确的一项是 B 　　A．诗中一“独”字更加渲染了诗人心中不可名状的孤独感。 　　B．“愤愤不平”是这首诗主要的情感基调。 　　C．诗人将时间和空间结合在一起，创造出了一种辽阔悠远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境。 D．这首诗抒发了诗人怀才不遇的孤独和壮志难酬的悲愤之情。 对陈子昂的《登幽州台歌》分析不正确的一项是（ D ） A．“幽州台”是指幽州的黄金台，燕昭王在这台上接待四方来的人才。陈子昂登上此台，感慨万千。 B．“前不见古人”，指遥想过去像燕昭王那样的广招人才重用人才的君王，我是见不到了。 C．“后不见来者”，指的是以后也来不及见到像燕昭王那样的广招人才重用人才的君王了。 D．后两句说：想到了悠悠天地之中，如自己这样怀才不遇还受打击的人又不知有多少，这时作者独自悲伤地流下了眼泪。读到此使人感受到作者的愤激之情而又无可奈何的哀叹。 对本诗赏析不正确的二项是 B D A.这首诗表达了无限时空背景下的人生渺茫感，抒发了怀才不遇的悲愤与孤独，充满慷慨悲壮之气。 B.诗分别从空间、时间角度表现了主人公的孤独。 C.“怆然而涕下”形象逼真地描绘了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。 D.诗歌以平实的笔调，塑造了千古以来正直却遭排斥知识分子孤独苦闷的共性形象。 7.对本诗赏析不正确的二项是 A C A.诗句开门见山， 直叙登上高台后的所见所感。 B.“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境引发了诗人感时伤事的情怀。 C.想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。 D.抒发了一种息息相通的怀才不遇的苦闷与沉思，成为千古绝叹，诗歌的艺术感染力正在于此。 一四　　黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去， 此地空余 HYPERLINK /view/1981.htm \t _blank 黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 1.作者_________朝代___________。 2.历历：______________ _。 3.萋萋：______________________。 4.乡关：___________________。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A.这是一首抒写乡愁的思乡之作。 B.这是一首抒发作者报国无门的作业。 C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。 6.下列理解不恰当的一项是（ ） A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。 B.颔联表现了黄鹤楼高耸的雄姿。 C.颈联描画江上美景，极富人情味。 D.尾联表达了诗人无奈的思乡之情。 7.下列理解不恰当的一项是（　） A．“昔人”指代故事传说中的仙人。 B．“悠悠”“历历”等叠词使诗音律和谐、铿锵上口。 C．第三联“晴川”“芳草”美景让作者流连忘返。 D．诗歌有景生情，抒发了诗人的思乡愁绪。 8.下列理解不正确的一项是 A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。 B.颔联表现了黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。 C.颈联采用叠词