教案《三角形的特性》.docVIP

教案：《三角形的特性》 　　教学目标： 　　1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。 　　2. 培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 　　3. 体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 　　教学重点： 　　1. 理解三角形的特性。 　　2. 在三角形内画高。 　　教学难点： 　　理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 　　教学准备： 　　多媒体课件、投影。 　　师生准备：三角形、三角板、平行四边形框架、小棒。 　　教学过程： 　　一 谈话引入。 　　师：我们学过哪些平面图形？ 　　课件出示教材中的主题图：你能说出哪些物体上有三角形吗？ 　　师：说一说你对三角形有哪些认识？ 　　师：同学们对三角形已经有了初步的了解，这节课我们继续研究和三角形有关的知识。板书课题：三角形的特性 　　【设计意图：新课标强调要重视学生的已有知识经验，根据以前的学习学生已初步了解了三角形的特征，问题“说一说你对三角形有哪些认识？”既能清楚的了解学生的已有知识基础并唤起学生的记忆，也给一部分知识比较丰富的同学提供了展示自己的机会。】 　　二 探究新知。 　　1. 三角形的特征。 　　（1）画一画。 　　师：请你在纸上画一个自己喜欢的三角形。并和同桌边指边说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？ 　　师黑板上