有效策略和方法.pptVIP

初中学生体质健康达标的有效策略与方法---以浙江省杭州市下城区为例;一个初中生的一天; 1985年---2013年 六次全国学生体质调研结果显示:我国学生形态发育水平不断提高，但是，肺活量水平、速度、爆发力、力量耐力素质持续下降，肥胖率、近视逐年上升。 ;随之而来的后遗症;;2013-2014年，在教育部体卫艺领导下，在北京体育大学运动与体质健康教育部重点实验室组织全国17所高校，采用严格的科学程序，对《国家学生体质健康标准》（2007年）进行修订。 新《标准》从身体形态、身体机能和身体素质等三个方面综合评定学生的体质健康水平。;如果体育课是一块增强学生体质的土壤，那么学校体育中的阳光大课间、课外活动课、社团、运动会等活动就是肥料 ;学校体育的核心——体育课，要怎么上才能凸显体育的真正魅力，给学生体质健康带来真正的冲击呢？ ;首先来讲讲体育课上什么？;中小学体育课程资源的优化与拓展;具体从以下三个方面进行拓展和优化 （1）简化与改造传统的课程资源 （2）创新开发体育课程资源 ★人力资源开发的创新 ★体育设施开发的创新 开发校内外体育设施 （3）整合体育课程资源 ★发掘民间体育活动教材 ★流行时尚教材的引进 ★收集来自学生生活的教材 ★课外和校外体育资源的整合 ★自然地理资源的整合 ★体育信息资源的整合 ;三、实践成果 1、完成了11大类41个小项体育课程资源的