2015-2016初二数学期末解答题专题复习.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 23 2015-2016初二数学期末解答题专题复习（1） 1．如图①，长方形ABCD中，AB=6cm，BC=4cm，E为CD的中点．点P从A点出发，沿A﹣B﹣C的方向在长方形边上匀速运动，速度为1cm/s，运动到C点停止．设点P运动的时间为ts．（图②③为备用图） （1）当P在AB上，t为何值时，△APE的面积为长方形面积的？ （2）整个运动过程中，t为何值时，△APE为等腰三角形？ 参考解答： 解：（1）设t秒后，△APE的面积为长方形面积的，根据题意得：AP=t， ∴△APE的面积=AP?AD=t×4=，t=4，∴4秒后，△APE的面积为长方形面积的； （2）①当P在AE垂直平分线上时，AP=EP，勾股定理列方程解得t=； ．②当EA=EB时，AP=6，∴t=6，③当AE=AP时，∴t=5． ∴当t=、5、6时，△APE是等腰三角形．． 2．如图（1），凸四边形ABCD，如果点P满足∠APD=∠APB=α．且∠BPC=∠CPD=β，则称点P为四边形ABCD的一个半等角点． （1）在图（3）正方形ABCD内画一个半等角点P，且满足α≠β； （2）在图（4）四边形ABCD中画出一个半等角点P，保留画图痕迹（不需写出画法）； （3）若四边形ABCD有两个半等角点P1、P2（如图（2）），证明线段P1P2上任一点也是它的半等角点． 解：（1）所画的点P在AC上且不是AC的中点和AC的端点，即给（4分）． （2）画点B关于AC的对称点B’，延长DB’交AC于点P，点P为所求 （3）连P1A、P1D、P1B、P1C和P2D、P2B，根据题意， ∠AP1D=∠AP1B，∠DP1C=∠BP1C，∴∠AP1B+∠BP1C=180度．∴P1在AC上， 同理，P2也在AC上．（9分）在△DP1P2和△BP1P2中， ，∴△DP1P2≌△BP1P2（ASA） 所以DP1=BP1，DP2=BP2，于是B、D关于AC对称． 设P是P1P2上任一点，连接PD、PB，由对称性，得∠DPA=∠BPA，∠DPC=∠BPC， 所以点P是四边形的半等角点．（14分） 3．八年级数学课上，朱老师出示了如下框中的题目． 小聪与同桌小明讨论后，进行了如下参考解答： （1）特殊情况?探索结论 当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与的DB大小关系．请你直接写出结论：AE　=　DB（填“＞”，“＜”或“=”）． （2）特例启发?解答题目 解：题目中，AE与DB的大小关系是：AE　 　DB（填“＞”，“＜”或“=”）．理由如下： 如图2，过点E作EF∥BC，交AC于点F，（请你完成以下解答过程） （3）拓展结论?设计新题 在等边三角形ABC中，点E在直线AB上，点D在直线BC上，且ED=EC．若△ABC的边长为3，AE=1，则CD=　 　（请你直接写出结果）． 解：（1）如图1，过点E作EF∥BC，交AC于点F， ∵△ABC为等边三角形，∴∠AFE=∠ACB=∠ABC=60°，△AEF为等边三角形，∴∠EFC=∠EBD=120°，EF=AE，∵ED=EC， ∴∠EDB=∠ECB，∠ECB=∠FEC，∴∠EDB=∠FEC， 在△BDE和△FEC中∴△BDE≌△FEC（AAS）， ∴BD=EF，∴AE=BD，故答案为：=； （2）如图2，过点E作EF∥BC，交AC于点F，∵△ABC为等边三角形，∴∠AFE=∠ACB=∠ABC=60°，△AEF为等边三角形， ∴∠EFC=∠EBD=120°，EF=AE，∵ED=EC， ∴∠EDB=∠ECB，∠ECB=∠FEC，∴∠EDB=∠FEC， 在△BDE和△FEC中∴△BDE≌△FEC（AAS）， ∴BD=EF，∴AE=BD，故答案为：=； （3）因为AE=1，△ABC的边长为3，所以E点可能在线段AB上，也可能在BA的延长线上，当点E在AB时，同（2）可知BD=AE=1，则CD=BC+BD=1+3=4， 当点E在BA的延长线上时，如图3，过点E作EF∥BC，交CA的延长线于点F，则∠F=∠FCB=∠B=60°，∠FEC+∠ECD=∠FEC+∠EDC=180°， ∴∠EDB=∠FEC，且ED=EC， 在△BDE和△FEC中∴△BDE≌△FEC（AAS），∴EF=BD， 又可判定△AEF为等边三角形，∴BD=EF=AE=1，∴CD=BC﹣BD=3﹣1=2， 故答案为：2或4． 4．【问题提出】 学习了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究．【初步思考】 我们不妨将问题用符号语言表示为：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠