三级英语上册第五单元教案.docVIP

课时计划40 教学内容 Unit 5 Let’s eat A Let，s talk Let，s play设计教师邱路芳教学目标能听懂、会说句型I’d like some…\ Have some … 并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用I’d like some…\ Have some … 重点难点能灵活运用本课时的核心句型，I’d like some…\ ?Have some …并清楚其运用的场合和语气 能用正确的语音语调朗读对话教学教程1、热身 warming up ? （1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs） （2）教师播放“Old MacDonald ”的歌曲， 同学跟着音乐边唱边做动作。 （3）复习Unit 4中Lets do部分。 2、新课展示presentation?? （1）教师先组织学生观察Let’s talk 的教学挂图，引入吃早餐的话题，然后用果汁喝面包的实物或图片引出图中单词juice，bread，egg并进行教学。Look at Mike and his mother .What are they doing? They are having breakfast.What do they have for breakfast? What can you see on the table ?Bread,juice and eggs. (2)对话教学 ?①教师让学生看图猜测图中人物的对话。 ?②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。 ?③学生听录音模仿和跟读录音。 Look at Mike and his mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape. ④教师出示一些食物的实物，实用操练句子：I’d like some…please? Look ,I have juice,egg and bread.What would you like ？Please say：I’d like some…,please.Here you are. 3、趣味操练 practice （1）游戏：Passing the message传悄悄话，操练句子I’d like some juice、bread，please. 全班每一列未一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个食物图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把I’d like some juice、bread，please.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。 （2）让学生设计自己喜欢的早晨食谱，与同学交流。 （3）让学生做Lets play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。 （4） 三个学生一组表演Lets talk中的对话。 ?4、homework （1）同桌互相介绍自己喜欢吃的食物 教 学 反 思 课时计划41 教学内容 Unit 5 Let’s eat A Let，s learn Let，s do设计教师邱路芳教学目标掌握两种饮料食物单词bread、egg、juice、milk要求发音准确自然，能听懂 Let，s do的指令性语言并做出相应的动作重点难点能听懂、认读、会说两种饮料食物单词bread、egg、juice、milk 深学生对I’m hungry。Have some…语用功能的理解。 教学教程1、热身热身 warming up ? (1) 教师播放歌曲“Lets have a picnic today”，学生一起拍手演唱 （2）游戏：找一找，拍一拍 2、新课展示 presentation （1）游戏：Guessing game；教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些食物复习PartA学过的单词，引出新单词egg and milk。教师把图片挂在黑板上，示范后，全班齐读。Look，I have some food in the basket.Guess what food is in it.You can say,“I’d like some…,please? (2)教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对。 (3)巩固新词活动，利用句子I’d like some…进行单词接龙游戏。 （4）教师创设情境，引出I’m