新编四年级语文第五单元下册导学案.docVIP

课 题第五单元教 时8课时导 学 目 标 及 理 念1. 体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 2. 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。导学 重点 难点学习课文，理解体会含义深刻的句子。体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。  课时 划分课 题时 间教时划分17 触摸春天2教时18永生的眼睛1教时19 生命 生命2教时20 花的勇气1教时语文园地五2教时教学 准备课 件，字词卡 小村学区 四 年级下册 语文 科第 五 单元导学单 课题17、触摸春天课时第 1 课时课型新授课使用者学习 目标1、学习本课的生字、新词。 2、读通课文。了解课文大意。 学习 重难点 1、学习本课的生字、新词 2、读通读、懂课文。了解课文大意。 学 习 过 程 环节 自主 学习1、拼音，写词语，标声调 我最棒。 xiao jing ke da （ ） （ ） Shun jian fei xiang ( ) ( ) quan li bin fei ( ) ( ) 2、划出课文中的词语，并借助工具书理解词语的意思。 3、读通、读熟课文，家长给予评价。  合 作 探 究1、概括自然段的意思。 2、认真读课文、观看课文插图，在文中划出 “慢慢”和“极其”这两个词、句。并认真品读。 3、理解句子： A、谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界。这句话在文中起什么作用？“权利”和“缤纷”在文中起什么作用？你是怎样理解这句话的？ B、从安静的身上你懂得了什么？ 展示 汇报 汇报每个自然段的意思。 2、理解汇报 课 堂 检 测 (1)、我会辨字组词 径（ ） 磕（ ）绊（ ） 胖 ( ) 经（ ） 瞌（ ） 畅（ ）　　　　缤　（　　　） 汤 ( )　　　　滨　（　　　） ( 2 近反义词我会写) 近义词：美丽（ ）流畅（ 　）　浓郁（ ） 反义词：安静（　　　）合拢（　　）　创造（　　　　） 自我 评价你满意自己的表现吗？（ ）（ ） （ ）盘点 收获 同学们，这节课你有什么收获？ 课后 作业 小村学区 四 年级下册 语文 科第 单元导学单 课题17、触摸春天课时第 2 课时课型新授课使用者学习 目标 了解春天是个五彩缤纷的季节是无法触摸到的； ２、在多种形式的朗读中体会文章的情感内涵。 学习 重难点。 １、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理 ２、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命 学 习 过 程 环节 自主 学习 1、熟读课文，理解课文的含义。 2、结合《学案与评价》中“名师 点拨”来了解课文内容。 3、填上合适的词语 （　　　）的弧线（　　　）的曲线（ ）的世界 （ ）的花香（ ）的灵性（ ）的人生 合 作 探 究1、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”，读一读。谈一谈自己的体会，在小组内交流。 2、 小组内讨论：为什么睁着眼睛的蝴蝶被这个女孩神奇的灵性抓住了？ 3、 合作讨论：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，“竟然”表示——（ ）“奇迹”表示——（ ）展示 汇报 小组展示、 全班展示 课 堂 检 测  一、按要求改写句子 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（缩句） 这个小女孩整天在花香中流连。她走的很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。（用关联词练成一句话） 此刻她的心上，一定划过一条美丽的弧线。（改成反问句）