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灵宝市一中八年级语文学案 课题： 13、核舟记 品读第二段（2－5自然段） 要求：找出能表现王叔远技艺“奇巧” 的句子或段落进行品析。 （1）苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 （2）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 （3）居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 （4）居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 教师示范分析（2）句：写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸、超脱尘世之情呼之欲出，让人感到他在望着天空和两岸的山色，沉醉在清风明月中。 启示一： 说明文语言要力求周密、准确、生动、简洁。 七、理清顺序 1、请你划出表示核舟各部分空间位置的词语。 2、你能说出文章是按什么顺序介绍核舟的吗？ 舟首尾 舟首尾 船头 中轩敞者 舟尾 船背 整体 局部 中间 两边 逻辑顺序 空间顺序 正面 背面 启示二： 主备：朱晓燕 沙林林 组长审核：朱晓燕 年级签字： 分析文章的说明顺序要抓住文中关键词句。 介绍物品运用恰当的说明顺序才能条理清楚。 八、小结 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟