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小学先进班集体事迹材料 ? 我们班是一个温暖、和谐的大家庭， 积极向上的优秀班集体。团 结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 ? 一、健康向上的班风导引我们前进 ? 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。 每学期初，我们班级根据 本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、 《小学生 日常行为规范》 ， 对守则、 规范逐条讲解对照， 指出本班存在的问题， 让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处， 让学生 “通过集 体”、 “在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发 展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、 两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴 小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施， 如教 师不定期抽查， 让抽查出来的规范示范员， 享有检查的资格，去督促 做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标 兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制 定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸 ? 箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其 责任。 ? 良好的班风形成于正确的集体舆论。 我们班有意识、 有计划地通 过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、 电视的评论等来形成学生的是非观； 运用典型事例， 进行表扬和批评； 运用墙报、 黑板报、专栏等舆论工具， 宣传正确的舆论导向，批驳错 误的舆论； 经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体 活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课 间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的 力量影响和教育学生。 ? 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 ? 小学各年级课件教案习题汇总 HYPERLINK /portal/subject/8_s0_g0_v0 \l 1 \t _blank 一年级 HYPERLINK /portal/subject/8_s0_g0_v0 \l 2 \t _blank 二年级 HYPERLINK /portal/subject/8_s0_g0_v0 \l 3 \t _blank 三年级 HYPERLINK /portal/subject/8_s0_g0_v0 \l 4 \t _blank 四年级 HYPERLINK /portal/subject/8_s0_g0_v0 \l 5 \t _blank 五年级 ? ? 我们有强烈的集体观念， 有浓厚的班级情感， 有坚强的班委会和 集体核心， 有自己的班级特色。 班干部和课代表起了很好的表率作用， 大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班 让学生推荐自己信任的班干部， 通过学生评选组建班级组织。 在管理 班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。 定期召开班会，由 学生对班干部进行评议， 给干部们提出合理的建议。 教师趁机抓住典 型来教育大家， 这样调动班干部的积极性， 激活他们的主动性， 提高 他们的自觉性， 他们主动去帮助一个差生， 为班级多做一点实事，如 班级有劳动任务，他们能积极带头； 班级要召开主题班会，他们能精 ? 心的布置、 具有特色； 出现一些偶发事件， 他们能反馈、 制止。 这样， 班干部心中有同学、有集体， 他们的威信也就树立起来了，增强了班 集体的凝聚力。 在班干部的组织下， 学生能完成相当一部分的自主作 业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开 展好各项活动，如中队活动、 课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工 作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 ? ???? 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的， 无论是哪方面 的集体活动，无论是我们的长项还是弱项， 同学们都会尽力一搏，发 挥出最高水平， 争取到最满意的成绩， 运动会、 主题班会、 各类活动、 比赛， 无一不体现了我们班团结进取的作风。 我们之所以有如此强的 凝聚力， 是因为同学们有着强烈的集体荣誉感， 大家将班级视做一个 大家庭， 真正将自己视做这个家庭中的一员， 逐渐形成了 “班兴我荣， 班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事， 大家都会暂时放下私事， 同心协力地完成它。 校每周卫生评比就是一 个很好的例子，为了集体的荣誉，班长邱伟光、中队长刘畅、课代表 孟芳和几名同学一共十几名同学， 每天中午放学后， 都牺牲自己的休 息时间， 主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一 翻。 ? ? ? ???? 三、朴实浓厚的学风激励我们提高 ? ???? 同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。 学生学习兴趣高、