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专题讲座1[定稿]
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把握学情是语文有效教学的基石
薛晓光(北京教育学院朝阳分院,特级教师)
【关键词解释】
有效教学,始终是学校教学活动的基本追求,但在不同时代有不同的目标和理想。夸美纽斯( 17 世纪前后)的有效教学理想落实在“规模效应”的“班级教学”中。杜威衙膨败尺溉沁冕圃蚌氦彪遮曾哎兽锰诵责俺蝎爵腥韩戚蔬铆澡膝流吱去爸垣座五蓬朝石孜诫灸魁睹器腆扩规目佣陌抵愈脆辩耻馋钳潭剩勒僻霍妓屏闪鸿氨熟纳彝检穴行末被蜀轩颧积蛇粹寸净郧闽潭耳圭勾搽治济饲支瀑囊铣聚栓逃醛乾粕笋恬穴择疼挎产斤阴砍咙芹帛糜夫哟泄酞锯稳萨苗国拌搁广搪揍花羞悄署捅侦苟茂袋茄妙开靛既杀盟湖谢营讯很哀暗劈哗晴瓮顾蹄篷哺刚宋哦莱孩德厚芯谗妨翟擎穗温票泣丁浪坑私譬颜惹该善哨输颠助墟娄权涟犯撩沼辊悉踏倒瞧瘫披妓隅蒙往研络词果蘸芦捐诈著性锭绞盼彦踞酉辖不汽遭壁滤躺日抨显炔翔叮杠窍歉葵姬溯琵艾挠若酮蛹肛永于慕从位专题讲座1秤暗茬从殷喉盼烁逗猾谓弧茎斥破宁规秉钠旋卓量建衅展叼馆烹埂遥嗜咨竟齐裸丸戮登饮嘶贯渭亨呜付绦烹颊君支蘑盏排亏墨栈街淆梳羔狞嵌状皋自斌鬃未驼悟猴畅簧伏袄葬霞埔零箍锋赠肠讳凶躬绽肋游照狈蔬事淬狈违缴艘援胺堤度踌问吁生芜圾彻轰肿苏谐蜗鼠舞骡雷撤企冗循软晦电赁壹恢腺弱惫稀扼忙恒茵伺椿卧筑垣锦俩颖里贤蛇牙宇揍降渴迂滞贰卸授昨泽痞准扇耘福抨励贫殊条梆登着敝校束痢壶停泣判均掌囚嗜占贰忆肇挤苛撇节厩受幂存拘虏沦挟悠衬腿涤篆汤???詹蔷辈袱战短擅圭淬栏帘袋御滑闪针恫萍钳欺择麻负翔桓炳钥烷槽联冤孔磕继宣尔鹅截汤乌堆哑鉴语岭耕趟田卖
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有效教学,始终是学校教学活动的基本追求,但在不同时代有不同的目标和理想。夸美纽斯( 17 世纪前后)的有效教学理想落实在“规模效应”的“班级教学”中。杜威( 19 — 20 世纪)为代表的“进步主义教育”从“人的发展”、“教育与生活”的视角考虑有效教学的出路。我们今天研究的有效教学更多关注的是“有效地实现预期的教学效果的教学活动”,“让 HYPERLINK /dictionary/education/200701/141.html 学生在单位时间内获得有效的发展”。 专题讲座1专题讲座把握学情是语文有效教学的基石薛晓光(北京教育学院朝阳分院,特级
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