二00七年度高中考语文江苏卷.ppt

二00七年高考语文江苏卷; 一、阅读鉴赏 ; 小阅读选用今年4月“世界汉学大会2007”主题演讲材料《汉学是什么》，刊载于2007年4月的《光明日报》，作者是人大校长纪宝成先生。原是演讲稿，命题者作了较大改写，现近千字，设置了四道选择题：分别要求选出关于汉学的说法不符合文意的一项，对中西文化观念“差异”的解说不符合文意的一项，对于“海外汉学”和“中国文化”关系的理解不符合文意的一项是和依据文中信息推断不正确的一项。文章视野比较开阔，体现出较深厚的人文底蕴。 ;①考查重点依然为概念、句意、筛选、推断。 ②强调文本意识，因文解析，选之有理。 ③对常见设错类型应非常敏感，甚至可以形成辨析的条件反射。;①考查范围多为常见文言实词，常见虚词中比较特殊的用法，翻译中重视特殊用法和句式，训练中要有强烈的考点意识。 ②要注意适当收集一些次常用实词，文言传记中有些高频出现的次常用实词不妨归纳整理，如有关生平经历官职升迁的、有关办案的、有关社会评价的等，可以减少阅读障碍节省时间。 ③养成条理性阅读文言传记的习惯，何时、何地、任何官职、主要政绩、表现性格或才德、上级或社会评价，“六要素”的思路应非常清晰。;翻译训练中强化考点意识;文言文人物传记常见实词考点举例; （三）诗歌鉴赏 （1） 对“什么样的（哪些）思想感情”的问法仍不知如何有条理地回答； （2）一道题有两个小问题，不知有层次地回答好，而是写“小散文”式的随便答； （3）术语基本会套用，但分析欠缺； （4）读诗不能注意深入看主旨，往往浮于表面。 建议：读诗歌强化对“诗眼”“关键词”“主旨句”的训练，力求知人论世能够读出诗词本意； 积累术语，细加辨析，规范答题。;①考查内容主要源于教材。名篇在《大纲》后有附录，必背篇目要字字过关，而其他背诵篇章也要留神其中的经典之句。08年高考还要注意初中重要名句。 ②留意名句的语境，能“顺背如流”和“倒背如流”，前后能够连贯。 ③名篇名句都有生僻难写字或易混字，尤其是同音异义词或同义异形词。 ④不少学生背书“有口无心”，对他们可能犯的错误要有预见性。复习时对易错字要强化正确书写的印象，并使背书和写名句成为习惯。; 题号 分值 得分 得分率14. 6分 4.18分 69.67%15. 4分 1.99分 49.75%16. 6分 3.9分 65% 17. 6分 3.49分 58.17%?共22分，均分13.56分,得分率61.64%; 现代文选文《麦天》刊于2006年7月的上海《文汇报》，作者雷抒雁，当代诗人、作家。节选后的《麦天》约1200字，散发着浓浓的乡土气息，洋溢着一种丰收劳作的喜悦和亲人家庭的和乐，语言鲜活生动。 第14题考信息概括和分析，第15题要求分析景物描写的表达特色，第16题着眼于文中一段叙述在全文结构方面的作用，第17题是对文中重要词语“鲜亮”与“滋味”的理解。 ;试卷中出现的问题;14 文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？（6分）;15 “一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（4分） 参考答案： （1）选取了麦天代表性事物；（1’） （2）从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；（2’） （3）运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。（1’） 容易出现的问题：考生不会概括，容易漏点。 建议：进行专项训练，同类题型比较训练。; 第16题考文章结构，这应该是种“自成一类”的题目，属于备考训练中可以练出来的。考生卷面表现悬殊，训练过的往往是满分，而没有训练或训练没有到位的则只有2分或更少。 第17题要求写出词语的含义，虽然各篇文章各种题目的具体词语或句子含义要靠阅读功底，但是立足文本由表及里的思路应该是相通的。;二、语知语用;A 校对／校正　角逐／钩心斗角　参加／参差不齐 B 湖泊／淡泊　铜臭／乳臭未干　毒蛇／虚与委蛇 C 宝藏／矿藏　呼吁／长吁短叹　曾祖／曾经沧海 D 熨帖／熨烫　着落／不着边际　慰藉／声名狼藉;① 对易错读音，尤其是“习惯性误读字” 挖掘要深透，出现一个,全班纠正，“不贰过”。 ②对各张清单应做深度过滤，对易混字音、尤其是高频出现的易混多音字可作词群记忆。 ③训练要有一定的量，对易错字音要反复熟悉，不避重复地强化正确读音的印象。;“习惯性误读字”举例：;辟邪 复辟 征辟 差别 差额 差价 差强人意 差可告慰 打场 场院 赶场 圩场 一场大战 一场雨 铜臭 乳臭未干 无