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《巧妙化解冲突》教学设计-2026-2027学年北师大版（2025）初中心理健康八年级上册

一、学情分析

八年级学生同伴交往频繁，自我意识强烈，自尊心敏感，在同学相处、朋友交往、亲子沟通中很容易发生人际冲突。面对冲突时，学生常见反应分为三类：一是情绪冲动，直接争吵、指责对方；二是回避矛盾，假装事情不存在，默默疏远；三是委屈妥协，一味退让，压抑自身感受。多数学生默认冲突是坏事，发生矛盾后习惯分辨谁对谁错，缺少兼顾双方感受、理性沟通的方法。学生能够读懂冲突带来的负面情绪，但很难在情绪上头的时候暂停冲动，缺少可落地的沟通话术。本课依托教材，帮助学生转变认知，冲突本身不可怕，重点是学会合理表达，掌握化解冲突的沟通策略，提升人际协调能力。

二、教材分析

本课属于北师大版（2025）初中心理健康八年级上册第五单元《人际吸铁石》。本单元主题围绕人际交往能力建设，学习吸引他人、维护良好人际关系的心理方法。《巧妙化解冲突》承接前面人际吸引相关内容，聚焦交往中不可避免的矛盾冲突。教材开篇呈现校园真实冲突场景，区分冲突的不同类型，纠正“冲突就是关系破裂”的误区；课文阐述冲突产生的原因，讲解冲突发生时常见的三种应对模式，重点介绍非暴力沟通思路，提供化解冲突的实操步骤；课文配套校园情境案例、思考探究栏目，引导学生看见冲突背后双方的需求，而不是单纯评判对错。本课帮助学生学会理性处理人际矛