冰河英雄【授课】试题.pptVIP

冰河英雄;新闻特写种类及写作顺序 ;《落日》《别了，“不列颠尼亚”》各是什么特写？ ;新闻写作一般按什么顺序进行？ ;请按时间顺序，整理整个空难事件的时间节点 ;阅读课文对威廉姆斯往事回忆的那些片段，用自己的话概括威廉姆斯的形象。 ;1950年，他参加舞会，在结束后，佩琪遭到陌生人的骚扰，威廉斯镇定地赶走了陌生人。 1953年，威廉斯进入军事学院学习，他认真好学，严格自律，造就了他勇于挑战的性格。威廉斯离婚了，但是这并没有减少对前途的乐观情绪，一到周末，他就和他的两个孩子一起玩，有时候带着他们去郊外露营。 46岁的威廉斯有了未婚妻卡罗尔?比格斯，他们即将结婚。当时，他一直在弗罗里达的一家银行进行调查，调查的结果让他非常难受，他为别人的前途而痛心。 1982年1月13日，他登上了佛罗里达航空公司90号班机，因为天气原因，飞机起飞没有??久就坠入波多玛河，由于他坐在机尾——最安全的位置，没有立即下沉，在被救援过程中，他把多次机会给了另外的幸存者，最终他随着机尾沉入河底。他的事迹感动了美国，他的名字载入《国会记录》成为了“为通报作出最大牺牲的民族英雄”。 ;试梳理文章结构 ;总结本文写作顺序 ;作者写这次空难事件，重点放在营救及威廉姆斯个人介绍上，请在此基础上概括本文主题。 ;作者是怎样将事件和人物有机融合在一起的？别人对威廉姆斯的介绍是一种什么写法？ ;作者在新闻报道中强调了威廉姆斯在灾难中的表现，这样有何新闻价值？;课文第一、二小节主要用了什么样的表达方式，起到什么作用？;这则新闻是否有类似报导？这些内容是否是重点？如果不是，这则新闻紧扣住什么报导？这则新闻的价值在哪里？;从威廉斯的亲人对他的回忆来看，威廉斯是一个怎样的人？;本文在新闻叙述节奏上有何特点？这样的节奏有何好处？ ;这篇新闻故事性强，也特别让人感动，作者是如何做到这一点的？;本文结构比较特殊，两种顺序是如何交替使用的？ ;这篇新闻的语言有何特点？ ;小结新闻的特点;课外作业;