勇于担当 不懈努力 坚持发展——浅谈农村成教工作者个人品质的塑造的论文.docVIP

　　勇于担当 不懈努力 坚持发展——浅谈农村成教工作者个人品质的塑造的论文 【摘要】建设社会主义新农村，培养新型农民，是一个全新的课题。教育培养新型农民，成人教育工作者的个人品质的塑造尤其重要，面对成教工作中诸多的困难和挑战，成教工作者必须多一分担当的勇气，多一点努力和坚持，还要不断地创新和发展，最终实现个人和事业的共同成长。 【关键词】使命担当努力坚持发展创新 教育培养高素质的新型农民，为建设社会主义新农村服务，是当前农村成人教育的中心工作。新时期的农村成人教育是集政治、经济、文化、科技、道德、伦理等融为一体的多学科、多门类、多层次、全方位、综合性、终身式的教育，是一项面向农村、贴近农业、服务农民的系统工程。然而，在教育培养新型农民的过程中，人们往往考虑的困难多，研究的方法多，关注形式的制造，乐见表面文章，而恰恰忽略了农村成人教育工作者这一重要的因素，忽视了农村成教教师队伍建设这一重要工作，忽视了成教工作者个人品质的塑造。试想，如果没有一支高素质的成教教师队伍，又怎能去教育培养高素质的农民？引导和帮助农民创造新农村的辉煌，成人教育工作者自己的心灯必须点亮。每一个成教工作者需要用真情倾注于事业，用行动践行自己的诺言，多一分担当，多一分执著和坚持，用自己创造性的劳动，谱写农村成教工作新篇章，最终实现自己和全体农民的共同成长、共同进步、共同发展。 一不辱使命——我们需要多一分担当 全面建设新农村、实行农业产业化经营和经济结构调整，实现农村经济增长方式的转变，都必须依靠农民科学文化素质和技能的不断提高，依靠不断壮大的新型农民队伍，高素质的新型农民对于新农村建设是不可或缺的决定因素。.然而我国农民的整体素质不高，同新时期农村发展的要求不相适应。如果这一现状不能得到有效的改变，建设新农村的宏伟目标将难以实现。所以说，建设新农村，提高农民素质是关键，教育培养新型农民是历史赋予我们成教工作者的神圣使命。 改革开放30年，我国农村发生了深刻的变化，这种变化不仅仅表现在农村经济取??了一个快速的发展，村容村貌有了显著的改变，更重要的是全体农民的思想认识有了根本性的变化，广大农民对学习知识、掌握技能的渴望变得越来越强烈。因为他们知道，学习文化，提高技能，提升自己的素质是改变自身命运，改变农村面貌的前提。可以说，不断掌握新知识、新技能，提高素质是广大农民自身发展的需要。 一个多年从事农村成人教育工作的前辈，在他临退休时曾发出这样的感慨：走进农民的课堂，发现我一下子成了专家教授，成了人人敬仰的导师。事实上农民需要学习的东西太多了，成人教育从当年的文化培训开始，有多少人从当年的文盲到后来能看书读报，从学会开机器到修机器，伴随着农民文化素质提高的同时是农村的全面进步和发展。时至今日，我们虽然在农村已难觅文盲，九年义务教育的普及为农村发展奠定了基础，但我们还应头脑清醒，要赶超世界上先进的国家，真正实现小康水平，我们还有很长的路要走，而眼下，教育培养新型农民是我们农村成人教育的首要任务，也是成教工作者义不容辞的责任。 也许有人会说，培养新型农民的工作是一个系统工程，需要多方的努力，非我一己之力所能完成，教育培养农民是一项长期的工作，非我一时之功即能实现。然而我们更应该看到，农村成人教育的特殊性就在于此，成人教育需要合力，更需要每个人的尽力，长期并不意味着可以慵懒和停顿，教育可能影响着一代人的命运，一个国家的命运。教育培养新型农民，看似普通，但可能需要我们用一生的心血去为之付出。面对如此重任，我们岂能甘于平庸，我们怎可心如止水？成教工作者要有敢于担当的气魄，舍我其谁的勇气，不辱使命，努力前进。 二诠释责任——我们需要努力和坚持 成人教育是常规教育的一种补充，是对一部分人群提供继续学习的机会，农村成人教育服务的对象是广大的农民。众所周知，在我国，农民历来是一个弱势群体，文化程度不高导致他们学习新知识、新技术的能力差，居住分散，使得他们难以接受先进理念的辐射，艰辛的体力劳动和低廉的劳动收入又使他们有时无力奋起而难免自卑。所以，教育培训农民，成人教育工作者可能需要付出更多的劳动，做出更多的努力。 1．农民的文化素质不高，接受能力较差，直接影响了能力的提升 农民科技素质偏低，导致大量先进的农业科技成果不能转化，制约了农业生产效率的提高。广大农民面对科技农业、绿色农业、循环农业等先进理念仍然十分陌生，因而在一定程度上也是“科盲”。在具体的学习过程中，他们有时显得比较迟钝，偶尔还有抵触情绪。 因此，在教育培训农民的过程中，我们成教工作者姿态要高，心胸要宽，多理解，多沟通，赢得支持，赢得主动。 2．农村的地域广阔，农民的需求也多种多样 从对农民进行实用技术培训到向农民灌输无公害、绿色、有机的生产生活理念，从新型农产品的推介到发展一村一品的品牌战