第一单元 常用逻辑用语.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 26 第一单元 常用逻辑用语 学习导引：本单元复习分为三个层级，依次是：系统扫描与诊断，体系梳理与构建、能力应用与综合。 系统扫描与诊断：对本单元所学基础知识和基本技能的自我诊断与分析，分为：自我诊断、诊断分析两个部分。 体系梳理与构建：对单元重要知识进行梳理，集合中有关概念、公式、性质的进行整合归纳，分为：思维导图、知识清单 、易错易混、基础训练四个部分。 能力应用与综合：分为能力进阶、拓展提升、单元检测、滚动检测四个部分，其中能力进阶包含常见问题、重点突破和进阶训练三个栏目，拓展提升则是针对基本题型进行三级变式，再进行提升演练，快速提升自身的数学能力和数学方法. 数学是一门逻辑性很强的学科，表述数学概念和结论、进行推理和论证都要使用逻辑用语。学习一些常用逻辑用语，可以使我们正确理解数学概念、合理论证数学结论、准确表达数学内容。本章中，我们学习了命题及四种命题之间的关系、充分条件与必要条件、简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词等一些基本知识。通过本章的学习，让我们体会到了常用逻辑用语表述数学内容的准确性和简洁性。 一、自我诊断 考点一、命题及其关系 1．下列语句中是命题的是(　　) A．周期函数的和是周期函数吗？ B．sin 45°＝1 C．x2＋2x－10 D．梯形是不是平面图形呢？ 2. 给出命题：若函数y＝f(x)是幂函数，则函数y＝f(x)的图象不过第四象限， 在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中，真命题的个数是( ) A．3个 B．2个 C．1个 D．0个 考点二、充分条件与必要条件 3. 下列四个条件中，使ab成立的充分而不必要的条件是(　　) A．ab＋1 B．ab－1 C．a2b2 D．a3b3 4．若不等式|x－m|1成立的充分不必要条件是eq \f(1,3)xeq \f(1,2)，则实数m的取值范围是 ________． 考点三、逻辑联结词的应用 5. 如果命题“p且q”是假命题，“非p”是真命题，那么( ) A．命题p一定是真命题 B．命题q一定是真命题 C．命题q一定是假命题 答题卡： 得分 D．命题q可能是真命题也可能是假命题 6. 设命题p：函数y＝sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2x＋\f(π,3)))的图象向左平移eq \f(π,6)个单位得到的曲线关于y轴 对称；命题q：函数y＝|3x－1|在[－1，＋∞)上是增函数，则下列判断错误 的是( ) A．p为假 B．?q为真 C．p∧q为假 D．p∨q为真 考点四、全（特）称命题的否定及应用 7．下列命题中，真命题是(A) A．?m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)是偶函数 B．?m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)是奇函数 C．?m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)是偶函数 D．?m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)是奇函数 8．已知命题p：?x＞0，总有(x＋1)ex＞1，则?p为( ) A．?x0≤0，使得(x0＋1)ex0≤1 B．?x0＞0，使得(x0＋1)ex0≤1 C．?x＞0，总有(x＋1)ex0≤1 D．?x≤0，总有(x＋1)ex0≤1 9．有以下三个命题： ①?α∈R，在[α，α＋π]上函数y＝sin x都能取到最大值1；②若?a∈R，且a≠0，f(x＋a)＝－f(x)时?x∈R成立，则f(x)为周期函数；③?x∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(7,4)π，－\f(3,4)π))，使sin x＜cos x. 教师评价 其中正确命题为______(填序号)． 二、诊断分析 错题记录 错因分类错题统计纠正反馈概念不清计算出错审题出错公式用错方法不当确实不会 定点强化（把诊断中出现的问题归类记录下来作为定点强化的内容）