《报答父母养育之恩》教学设计.docVIP

PAGE  PAGE 9 《报答父母的养育之恩》上课课例 临高县波莲中学 ??高莉莉 教材：粤教版七年级《思想品德》上册 ?一、教材分析： 本课围绕“父母与子女”这对亲子关系展开学习活动，本课主要观点：报答父母的养育之恩 “心灵导航”栏目引导学生认识到，是父母把我们带到这个美好的世界。十几年过去了，父母的脸上有了皱纹，我们渐渐长大成人。通过活动引发学生回想自己被父母呵护、关爱而健康成长的经历，理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己而付出的辛劳，让学生在享受爱、读懂爱的基础上学会感恩，学会回报爱，启发、引导学生学会孝敬父母，以实际行动回报父母的关爱。 ?二、教学目标： 1、情感态度价值观： 通过一系列活动理解生命是父母赋予的，激发学生对父母的感激之心。学会爱，学会理解，学会感恩，知道孝敬父母能够尊敬父母 和长辈。? 2、过程与方法： 通过欣赏《母亲》及相关图片，引发学生回想自己被父母呵护、关爱而健康成长的经历，理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己而付出的辛劳；孝亲故事大比拼，让学生了解到孝敬父母是中华民族的传统美德，同时也让同学看到身边的榜样，进而把孝亲敬长作为自己义不容辞的责任，把孝亲的美德继承和发扬下去；通过欣赏《感恩的心》及相关图片，让学生懂得孝敬父母应从小事做起；当父母年老，我们长大成人时，就要承担赡养父母的义务。 3、知识与能力： 体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 ?三、教学重点、难点： 教学重点：激发学生对父母的感激之心和孝敬父母的真情。 教学难点：学生懂得要用实际行动报答父母的养育之恩。 ?四、教学策略、教学方法： 1、在教学过程中，本人以设计活动为主，题材贴近生活、贴近实际、贴近心灵，努力做到让学生在活动中体验、感受，进而改变自己，达到爱父母、感谢父母、用实际行动报答父母养育之恩的目的。 2、运用多媒体，以学生为主体，采用启发、活动、讨论等多种教学方法。 ?五、教学过程： ?? 师：自从我们出生到现在，我们的爸爸妈妈辛辛苦苦养育了我们十几年，我们一天天长大，他们却在一天天变老。下面我们大家一起来回顾一下，我们是如何长大的？在我们成长的过程中，我们的爸爸妈妈为我们做了些什么？ 板书：报答父母的养育之恩 活动一：播放歌曲《母亲》同时播放与歌词内容对应的图片。 设计目地：通过歌声和图片展示，引发学生回想自己被父母呵护、关爱而健康成长的经历，理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己而付出的辛劳；渲染气氛，激发学生情感共鸣。 你入学的新书包有人给你拿 图片情景：上学路上母亲给孩子拎书包 你雨中的花折伞有人给你打 图片情景：雨中母亲给孩子打伞挡雨 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 图片情景：两位老人在家包饺子 你委屈的泪花有人给你擦 图片情景：老妈妈为四十多岁的儿子擦眼泪 啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命，给我一个家 图片情景：产房婴儿出生时 啊,不管你走多远，无论你在干啥 图片情景：火车站母子告别 到什么时候也离不开 咱的妈 图片情景：母亲喂孩子 你身在(那)他乡住有人在牵挂 图片情景：老妈妈等待孩子回家 你回到(那)家里边有人沏热茶 图片情景：茶壶旁边有杯热茶冒着热气 ? 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 图片情景：满头白发的老母亲在病床边用毛巾擦眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花 图片情景：母亲乐开花 啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈 图片情景：08年四川地震灾区感人图片：楼板下面婴儿在已经死去的母亲腹下，旁边有母亲留言的手机。 歌曲结束后，教师在此停顿半分钟。 师：请同学们说一说：此时此刻，你有何感受？ 生1：我的爸爸妈妈都是农民，他们每天都很早就起床，到田里干活，晚上很晚才回家。回到家里还要给我们做饭，洗衣服，喂鸡，喂猪，他们很辛苦。 生2：我的爸爸妈妈在外地打工，供我和哥哥妹妹上学，过年时才能回家，记得去年爸爸妈妈回来，我发现爸爸妈妈瘦了，黑了，爸妈为了我们三个付出了很多，他们很爱我们，我一定好好学习，不辜负爸爸妈妈对我的期望。 生3：我的妈妈每天开三轮车，爸爸在外地打工，挣钱养家，供我上学，很不容易。我们应该好好学习，将来要报答父母对我们的养育之恩。 生4：父母给了我们生命，把我们带到这个美好的世界，教我们穿衣、吃饭、梳头，教我们怎样做人，把我们养大成人，我们长大了，要想父母对我们一样对待他们。 生5：谁言寸草心，报得三春晖。父母的爱，恩重如山。我们应当珍惜父母对我们的这份爱。 师：同学们说的很好。天下父母无不疼爱自己的子女，