17.求助信学案.ppt

17.求助信;文体概述 求助信是当个人遇到一些自己无法解决的问题或困难时向别人请求帮助的一种书信。通常包括三部分内容： 1. 表明写信目的，请求帮助。 2. 要清晰陈述请求帮助的具体内容。 3. 希望得到帮助。注意语气委婉、真诚，并要向收信人表示感谢。;常用语块 做某事有麻烦 ______________________ 2. 给某人帮助 ______________________ 3. 寻求帮助 ______________________ 4. 遇到一些问题 ______________________ 5. 面临困难 ______________________;6. 忙于做某事 ________________________ 7. 为某事做准备 ________________________ 8. 集中精力 ________________________ 9. 学以致用 ________________________ 10. 让某人失望 _________________________;11. 克服恐惧 ______________________ 12. 取得巨大的进步_______________________ 13. 渴望做某事 ________________________ 14. 提供一些有建设性的指导 ________________________ 15. 因某事感激某人________________________;套用句式 我写信想请您帮我一个忙。 2. 我遇到三个困扰我的问题。首先，……其次，……最困扰我的是…… 3. 不幸的是，我觉得做某事很困难。;4. 面对以上的问题，我渴望得到你的帮助。你能给予我一些关于……的建议吗？ 5. 我想知道你能否帮助我解决这些问题。如果你能帮助我，我将感激不尽。 ;习作修改(做短文改错，背经典范文) Dear Sir/Madam, I am Li Hua, the Chinese student takes summer courses in your university. I am writing to ask for help. I come here last month and found my courses interested. And I have some difficulties with note- taking and I have no idea of what to use the library. ;I told that the Learning Center provides help for students and I am anxious to get help from you. I have no class in Tuesday mornings and Friday afternoons. Please let me know which day is OK with you. You may email or call to me. Here is my email address and phone number: lihua@1236.com; I’m looking forward to your reply. Yours, Li Hua;1. the →a此处表示“一个”学生，表泛指，要用冠词a。 2. takes →taking此处是非谓语，且与逻辑主语是主动关系，故用现在分词taking。 3. come →came由后面的last month可知，要用一般过去时。 4. interested →interesting此处是指courses令人有趣的，是修饰物。 5. And →But根据上下文的逻辑关系，此处应该表示“转折”，而不是“递进”。;6. what →how根据句意应该是不知道怎样使用图书馆，故用how。 7. 在told前加was此处表示“我被告知”，应该用被动语态，且是在写信前被告知，故用一般过去时的被动语态。 8. in →on具体指“星期几的下午/上午”，要用介词on。 9. 去掉call后的to因为call是及物动词。