初中物理教学课件5_2怎样描述力.ppt

怎样描述力;回顾再现;学习目标 1、了解力的三要素。 2、了解力的单位,对1N、10N等有具体的感受。 3、能用示意图描述力。;　 一、力的三要素： 影响力的作用效果的因素有哪几个? 二、力的单位： 1、力的单位？ 2、1N的力有多大？ 三、 力的示意图： 1、什么是力的示意图 2、用力的示意图描述力 四、信息窗： 了解牛顿及其贡献。（要求背下来）; 要素一：力的大小能够影响力的作用效果;　　在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．;A;影响力的作用效果的因素有三个： 力的_______、_______、_______ 它们叫做力的三要素。;1、在国际单位制中，力的单位：; 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图。;画力的示意图的方法：;3、线段的长短大致表示出力的大小，同一幅图上线段越长表示力越大。;例题;一个球挂在墙上静止不动，请画出球所受墙对它的支持力的示意图。; 牛顿是 国著名 家和 家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献： 他发现了____________和________ 总结出了____________， 奠定了___________ 的基础。;巩固拓展迁移;在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点远近和旋转各不相同，这是靠改变力的（ ）和（ ）来实现的。;要改变力的作用效果（ ） A、必须同时改变力的三要素 B、至少要改变力的大小和方向 C、至少要改变力的大小和作用点 D、只要有一个要素发生改变就可以;用力提起一桶水，人对水桶施加一了一个向上提的力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（ ） A、完全相同 B、完全相反 C、大小相同，方向和作用点不同 D、大小、方向相同，但作用点不同;手捏着气球时，虽然方向与作用点都相同，但力的大小不同时，气球的（ ）是不同的，这说明( );如图所示，甲、乙两个物体分别受到拉力F1、F2的作用，由图可知下列选项中正确的是（ ） A、 F1F2 B、 F1F2 C、 F1=F2 D、 无法判断;小结：;师 生 交 流